根據(jù)情境，填寫詩句。
??詩中有壯美河山。杜牧看到深秋山中楓林的晚景，停下車來，情不自禁地吟誦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花?！崩畎卓吹綎|流而去的長江水經(jīng)過天門了山時(shí)形成回旋的水流，寫下“天門中斷楚江開天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！闭驹谇镌掠痴铡L(fēng)平浪靜的洞庭湖邊，我們會(huì)想起劉禹錫的詩句“湖光秋月兩相和湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！痹诠旁娭?，描寫山水美景的詩句還有：欲把西湖比西子欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜。
【考點(diǎn)】古詩文默寫．
【答案】霜葉紅于二月花；天門中斷楚江開；湖光秋月兩相和；欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/4 6:30:1組卷：5引用：1難度：0.8
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1．按平時(shí)的積累填空。
（1）小荷才露尖尖，早有蜻蜓上頭。
（2）古對，圓對，嚴(yán)寒對酷暑，春暖對秋涼。
（3）不琢，不成器，人不學(xué)，不知。
（4）芝麻開花——。發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．日積月累。
（1）詩以寄情，讀“遺民淚盡胡塵里，”可以體會(huì)到陸游對南宋朝廷北伐收復(fù)失地的企盼；讀“童孫未解供耕織，”可以感受到兒童的天真可愛。
（2）君子喻于義，。
（3）《自相矛盾》中“其人弗能應(yīng)也”的原因是（用課文原句回答），學(xué)了這則寓言我懂得了。發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.8 -
3．把下列詩句補(bǔ)充完整。
愛國，是古代仁人志士們反復(fù)吟詠的話題。陸游在生命垂危時(shí)低聲吟出“王師北定中原日，?！钡膰谕校涣稚谔摷俚纳街爸袘嵢惶岢觥?!--BA-->，直把杭州作汴州?！钡呢?zé)問；龔自珍也在壓抑沉悶的社會(huì)環(huán)境中揮筆寫下“我勸天公重抖擻，?！钡纳钋衅谕?。發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：1引用：1難度：0.8
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