閱讀語段，完成練習(xí)。
裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您無論無論在秋天、夏天還是還是春天穿一件棉襖，人家都都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢?！?br /> 這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。
（1）在語段中的橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（2）將下列句子換一種說法，不改變原意。
您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。
您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也得由著性子穿上。您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也得由著性子穿上。
（3）下列說法符合文意的一項是AA
A．穿新衣不在于時間的早晚，而在于穿對季節(jié)。
B．穿新衣不在于時間的早晚，而在于穿得美觀大方。
C．穿新衣不在于時間的早晚，而在于裁縫制作時間的長短。
（4）假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，裁縫又會如何勸說顧客定做衣服呢？發(fā)揮想象，寫一寫。
如果裁縫是急性子，顧客是慢性子，那么布料剛送來時，裁縫就會說今年冬天就能交貨，然而慢性子的顧客不急不慢，直到春天才來取衣服。沒辦法，又要求改成春裝，結(jié)果來取春裝的時候又到了夏天。又要求改成夏裝，然而取夏裝時已經(jīng)是秋天了，又接上袖子改成了秋裝。最終取秋裝時，因為是冬天了，又要改成棉襖，最后慢性子的顧客在第二年冬天穿上了一件到處都是補丁，袖子也是被接過的棉襖。這時他開始埋怨急性子裁縫太著急。如果裁縫是急性子，顧客是慢性子，那么布料剛送來時，裁縫就會說今年冬天就能交貨，然而慢性子的顧客不急不慢，直到春天才來取衣服。沒辦法，又要求改成春裝，結(jié)果來取春裝的時候又到了夏天。又要求改成夏裝，然而取夏裝時已經(jīng)是秋天了，又接上袖子改成了秋裝。最終取秋裝時，因為是冬天了，又要改成棉襖，最后慢性子的顧客在第二年冬天穿上了一件到處都是補丁，袖子也是被接過的棉襖。這時他開始埋怨急性子裁縫太著急。
【考點】語段閱讀．
【答案】無論；還是；都；您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也得由著性子穿上。；A；如果裁縫是急性子，顧客是慢性子，那么布料剛送來時，裁縫就會說今年冬天就能交貨，然而慢性子的顧客不急不慢，直到春天才來取衣服。沒辦法，又要求改成春裝，結(jié)果來取春裝的時候又到了夏天。又要求改成夏裝，然而取夏裝時已經(jīng)是秋天了，又接上袖子改成了秋裝。最終取秋裝時，因為是冬天了，又要改成棉襖，最后慢性子的顧客在第二年冬天穿上了一件到處都是補丁，袖子也是被接過的棉襖。這時他開始埋怨急性子裁縫太著急。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：26引用：4難度：0.8
相似題
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1．閱讀理解。
媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
它們關(guān)了門做功課。如果他們想在散學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站壁角的。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
（1）“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？
（2）“雷云拍著大手”既指（表層意思），又指（深層意思）。
（3）為什么說“雨一來，它們便放假了”？發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：29引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)語段閱讀。
語段一：她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
語段二：“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）語段一是小女孩第次擦火柴，目的是。
（2）讀語段一，從“趕緊”“一大把”這兩個詞語中我能體會到
A．小女孩做事不鎮(zhèn)定，不會節(jié)約火柴。
B．小女孩要把奶奶留住的迫切心情。
（3）讀語段一，我能寫一寫讀完后的感受。
（4）讀語段二，結(jié)合課文分析，“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”中，“美麗的東西”指的是什么？
（5）語段二中，你怎樣理解文中加點的兩個“幸?！?？發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．做一做，練一練。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
（1）寫出反義詞
朋友
鮮艷
早晨
（2）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（縮句）
（3）請找出一個用“ ”畫出一個擬人句，用“ ”畫出一個排比句。
（4）來學(xué)校上學(xué)的共有個少數(shù)民族，分別是，
你知道的少數(shù)民族有。
（5）把下列句子換個說法，意思不變。
那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。
（6）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話寫得很好，請你仿照這個句子寫一寫。向，向，向。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：48引用：1難度：0.5
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