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粽子里的鄉(xiāng)愁心??①異鄉(xiāng)客地,愈是沒(méi)有年節(jié)的氣氛,愈是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。
??②端陽(yáng)是個(gè)大節(jié),也是母親大忙特忙、大顯身手的好時(shí)光。想起她那靈活的雙手,裹著四角玲瓏的粽子,就好像馬上聞到那股粽子香了。母親包的粽子種類很多,最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外,還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一批,美其名曰“富貴粽”。
??③我最喜歡吃的是灰湯粽。用早稻草燒成灰,鋪在白布上,拿開水一沖,滴下的熱湯呈深褐色,內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時(shí)間,提出來(lái)煮熟,就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香,是其他粽子所不及的,我一口氣可以吃兩個(gè)。因?yàn)榛覝詹坏坏K胃,反而有幫助消化之功,過(guò)年時(shí)節(jié)若吃得過(guò)飽,母親就用灰湯粽焙成灰,叫我用開水送服,胃就舒服了。完全是自然食物的自然療法。母親常說(shuō)我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。
??④端午節(jié)那天。乞丐一早就來(lái)討粽子,真?zhèn)€是門庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽,一個(gè)個(gè)地分,忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常高聲地喊:“太太,高升點(diǎn)(意味多給點(diǎn))。明里去了暗里來(lái),積德積福,保佑你大富大貴??!”母親總是從廚房里出來(lái),連聲說(shuō):“大家有福,大家有福。”
??⑤乞丐去后,我問(wèn)母親:“他們討飯吃,有什么福呢?”母親正色道:“不要這樣講。誰(shuí)能保證一生一世享福?時(shí)時(shí)刻刻要存好心,要惜福。他們做乞丐的,并不是一個(gè)個(gè)都是好吃懶做的,有的是一時(shí)做錯(cuò)了事,敗了家業(yè)。你看那些孩子,跟著爹娘日曬夜露地討飯,他們做錯(cuò)了什么,有什么罪過(guò)呢?”母親的話,在我的心頭重重地敲了一下。
??⑥有一回,一個(gè)女孩悄聲對(duì)我說(shuō):“再給我一個(gè)粽子吧。我阿婆有病走不動(dòng),我?guī)Щ厝ソo她吃。”我連忙給地一個(gè)大大的灰湯粽,她又說(shuō),“我們沒(méi)有什么肉吃呀!”我聽了很難過(guò),就去廚房里拿一個(gè)肉粽給地,她沒(méi)有等我,已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。我追上去把粽子給她,我說(shuō):“你有阿婆,我沒(méi)有阿婆了?!彼戳宋野肷握f(shuō),“我也沒(méi)有阿婆,是我后娘叫我這樣說(shuō)的。”我吃驚地問(wèn):“你后娘?”她說(shuō):“是啊!她常常打我,用手指甲掐我,你看我手上腳上都有紫印。”
??⑦聽了她的話,我眼淚馬上流出來(lái)了,我再也不嫌她臟,拉著她的手說(shuō):“你不要討飯了,我求媽媽收留你,你幫我們做事,我們一起玩,我教你認(rèn)字?!彼o靜地看著我,搖搖頭說(shuō):“我沒(méi)這個(gè)福分?!彼﹂_我的手,很快就跑了。
??⑧我回來(lái)呆呆地想了好久,告訴母親。母親也呆呆地想了好久,嘆口氣說(shuō):“我也不知道要怎樣做才周全,世上苦命的人太多了?!?br />??⑨日月飛逝,那個(gè)討粽子的小女孩,她一臉悲苦的神情,她那一雙吃驚的眼睛,和她堅(jiān)決地快跑而逝的背影,時(shí)常浮現(xiàn)在我心頭。她小小年紀(jì),是真的認(rèn)命,還是喜歡過(guò)乞討的流浪生活?如果她仍在人間的話,也已是年逾七旬的老嫗了。人世茫茫,她究竟活得怎樣,活在哪里呢?
??⑩每年的端午節(jié)來(lái)臨之際,我很少吃粽子,更無(wú)從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)致的手藝,和瑣瑣屑屑的事,都只能在不盡的懷念中追尋了。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
門庭若市:門口和庭院里熱鬧得像市場(chǎng)一樣,形容交際來(lái)往的人很多。門口和庭院里熱鬧得像市場(chǎng)一樣,形容交際來(lái)往的人很多。
(2)短文以“粽子”為線索,有條理地寫了三件生活往事,其中略寫了“包粽子”和“吃粽子吃粽子”,詳寫了“送粽子送粽子”,這樣寫的好處是 有詳有略,更好地表達(dá)了“我”對(duì)母親、故鄉(xiāng)的懷念有詳有略,更好地表達(dá)了“我”對(duì)母親、故鄉(xiāng)的懷念。
(3)“母親也呆呆地想了好久,嘆口氣說(shuō):‘我也不知道要怎樣做才周全,世上苦命的人太多了。’”聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
“呆呆”是對(duì)母親的神態(tài)描寫,寫出了母親也因小女孩的話陷入沉思,體現(xiàn)了母親的善良,富有同情心。“呆呆”是對(duì)母親的神態(tài)描寫,寫出了母親也因小女孩的話陷入沉思,體現(xiàn)了母親的善良,富有同情心。
(4)讀短文的第④~⑧自然段,思考作者對(duì)乞丐的情感發(fā)生了哪些變化,變化的原因是什么,再填表。
情感的變化 |
輕視 輕視
|
吃驚 |
同情 同情
|
變化的原因 |
母親的話改變了“我”,她引導(dǎo)“我”學(xué)會(huì)善意地對(duì)待生活中的不幸者,同時(shí)也在教育“我”要學(xué)會(huì)惜福,懂得感恩。 母親的話改變了“我”,她引導(dǎo)“我”學(xué)會(huì)善意地對(duì)待生活中的不幸者,同時(shí)也在教育“我”要學(xué)會(huì)惜福,懂得感恩。
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照應(yīng)開頭。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),強(qiáng)化了中心,表達(dá)了作者對(duì)母親、故鄉(xiāng)的思念以及身處異地的惆悵之情。
照應(yīng)開頭。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),強(qiáng)化了中心,表達(dá)了作者對(duì)母親、故鄉(xiāng)的思念以及身處異地的惆悵之情。
【答案】門口和庭院里熱鬧得像市場(chǎng)一樣,形容交際來(lái)往的人很多。;吃粽子;送粽子;有詳有略,更好地表達(dá)了“我”對(duì)母親、故鄉(xiāng)的懷念;“呆呆”是對(duì)母親的神態(tài)描寫,寫出了母親也因小女孩的話陷入沉思,體現(xiàn)了母親的善良,富有同情心。;輕視;同情;母親的話改變了“我”,她引導(dǎo)“我”學(xué)會(huì)善意地對(duì)待生活中的不幸者,同時(shí)也在教育“我”要學(xué)會(huì)惜福,懂得感恩。;照應(yīng)開頭。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),強(qiáng)化了中心,表達(dá)了作者對(duì)母親、故鄉(xiāng)的思念以及身處異地的惆悵之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/31 8:0:9組卷:15引用:1難度:0.5
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南海明珠??我的故鄉(xiāng)在海南島,人稱“南海明珠”。它風(fēng)景優(yōu)美,秀麗動(dòng)人,吸引著無(wú)數(shù)的中外游客。
??早晨,太陽(yáng)從遠(yuǎn)處海邊漸漸升起,把自己柔和的色彩鋪撒在海面上,海水顯得金燦燦的。海風(fēng)吹過(guò),海面上波光閃閃,十分耀眼。勤勞的海鷗早已從浪谷礁石上起飛,一群群地聚集在海面、海岸上,有的站在岸邊梳理自己雪白的羽毛,有的在沙灘上洗刷著雙翅,有的迎著火紅的太陽(yáng)展翅高飛……
??海灘上的景象更是奇妙,到處是各樣的貝殼,有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的……真是五光十色。它們的形狀可真逗人,有圓形的,背上光溜溜的;有圓錐(zhuī)形的,花紋一圈一圈地往下纏(chán);還有的像各式各樣的小動(dòng)物,栩栩如生(xǔ xǔ rú shēng)。那些礁石,就更奇怪了,如雞,如猿(yuán),如桂林秀峰,姿態(tài)萬(wàn)千,在陽(yáng)光下,與貝殼輝映(huī yìng),發(fā)出熠熠(yì)光彩。而那一塊矗(chù)立在沙灘上的大石頭上刻著的“天涯(yá)海角”四個(gè)大字,像四團(tuán)火在燃燒……
??啊,海南島上處處都是美,處處都在閃光,真是名副其實(shí)的“南海明珠”!
(1)短文共有
(2)照樣子,寫詞語(yǔ)。
火紅
金燦燦
(3)填上合適的詞。
(4)請(qǐng)你在文中用橫線畫出描寫海鷗的句子,用波浪線畫出描寫礁石的句子。發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:57引用:1難度:0.5 -
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國(guó)慶夜??今天是國(guó)慶節(jié)。傍晚,我們趕到遠(yuǎn)洋賓館27樓的旋轉(zhuǎn)餐廳,一邊享用美味佳肴(yáo),一邊欣賞上海國(guó)慶節(jié)的夜景。
??旋轉(zhuǎn)餐廳真好,坐在里面不用走,四面八方看風(fēng)景。我看到燈火輝煌(huáng)的外灘;我看到直沖云霄的“東方明珠”電視塔;我還看到橫跨東西的兩條“巨龍”——楊浦大橋和南浦大橋……啊,真是燈的世界!
??我深深地陶醉在這迷人的夜色之中。
(1)這篇短文有
(2)“傍”的音序是
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我們?cè)?
(4)我們知道,楊浦大橋和南浦大橋很長(zhǎng),而且呈彎曲狀,氣勢(shì)很雄偉,所以在短文中,作者把它們比作兩條“
(5)文中“陶醉”的近義詞是發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:23引用:2難度:0.5 -
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??我是四季歌,朗誦著夏的詩(shī)篇。讓夏日清涼的水珠彈跳在我的手上,把樹上知了的沒(méi)完沒(méi)了的鳴叫變成優(yōu)美的樂(lè)曲。
??我是四季歌,收獲著秋的希望。讓豐收的金風(fēng)把我?guī)нM(jìn)果園,把快樂(lè)送給每個(gè)人。
??我是四季歌,迎接著冬的挑戰(zhàn)。讓飄落的雪花做我的床,我躺在雪花床上,希望當(dāng)我醒來(lái)時(shí),看到豐收的田野,聞到芬芳的花香。
(1)連線。朗誦 詩(shī)篇 芬芳的 陽(yáng)光 收獲 花香 飄落的 花香 聞到 挑戰(zhàn) 燦爛的 田野 迎接 希望 無(wú)邊的 雪花
例:我在一望無(wú)際的田野里散步。
①我在碧綠的草地上
②我在
(3)讀了這篇文章,你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?
我最喜歡
(4)給文章取一個(gè)合適的題目寫在文章前的橫線上。發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:68引用:1難度:0.5
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