閱讀材料，分析回答問題：
材料一：酸雨是指煤、石油和天然氣等燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水，酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來了嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”。
材料二：“戴口罩”“勤洗手”是預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的重要措施。正確選用洗手液，必須查看產(chǎn)品標(biāo)簽上的衛(wèi)生許可證號及說明?，F(xiàn)有某品牌的洗手液，自稱對環(huán)境完全沒有影響。
小強(qiáng)為了探究“酸雨對種子萌發(fā)的影響”進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。（注：各裝置中均為數(shù)量相同的黃豆種子，用白醋配制pH小于5.6的溶液模擬“酸雨”）
| 項(xiàng)目 | 甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | |
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 第一步 | 放20條蚯蚓 | 放20條蚯蚓 |
| 第二步 | 每天噴10毫升1%洗手液 | 每天噴① | |
| 第三步 | 兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計(jì)其中蚯蚓的分布情況。 | ||
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 2條 | 38條 | |
酸雨對種子萌發(fā)有（沒有）影響
酸雨對種子萌發(fā)有（沒有）影響
。（2）甲乙兩組都用10粒種子而不是1粒種子的目的是為了減小實(shí)驗(yàn)的
誤差
誤差
。（3）實(shí)驗(yàn)中，將兩組都置于溫暖的室內(nèi)是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要適宜的
溫度
溫度
。小強(qiáng)還想證實(shí)該材料二中廣告的真實(shí)性，通過實(shí)驗(yàn)探究該洗手液是否會(huì)影響蚯蚓的生活。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個(gè)，清水，1%洗手液溶液。將富含有機(jī)質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域，實(shí)驗(yàn)步驟如表。
（4）小強(qiáng)的如表設(shè)計(jì)可形成對照實(shí)驗(yàn)，其中
乙
乙
區(qū)域?yàn)閷φ战M。（5）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是該品牌的洗手液
會(huì)
會(huì)
（“會(huì)”或“不會(huì)”）影響環(huán)境。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)怎樣處理這些蚯蚓？
將蚯蚓放回適合它們生存的自然環(huán)境
將蚯蚓放回適合它們生存的自然環(huán)境
。【考點(diǎn)】探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．
【答案】酸雨對種子萌發(fā)有（沒有）影響；誤差；溫度；乙；會(huì)；將蚯蚓放回適合它們生存的自然環(huán)境
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：37引用：1難度：0.6
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1．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，酸雨污染的問題已經(jīng)引起了人們的密切關(guān)注．某研究性學(xué)習(xí)小組就酸雨對農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實(shí)驗(yàn)．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強(qiáng)）
請問：培養(yǎng)皿 A組 B組 C組 實(shí)驗(yàn)步驟 一 在3個(gè)相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子． 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強(qiáng)度適宜的環(huán)境下進(jìn)行種子萌發(fā)試驗(yàn)，觀察結(jié)果并計(jì)算種子的發(fā)芽情況． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 發(fā)芽率 69% 76% 79%
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處明顯不足，請找出并改正：
①；
②．
（3）實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，請舉一例日常生活中保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)：．發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.1 -
2．近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。研究人員模擬酸雨對豇豆種子萌發(fā)情況進(jìn)行了如下探究：模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。選取粒大飽滿大小一致的種子，把種子先用清水浸泡消毒后，將受試的豇豆種子（均30粒）放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養(yǎng)皿中，放到人工氣候箱中進(jìn)行培養(yǎng)。其結(jié)果如下：
（1）酸雨屬于空氣污染，是指pH值小于不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0 種子發(fā)芽率（%） 0 45 50 76.7 86.7 100 的雨雪或其他形式的降水。實(shí)驗(yàn)中每組選用30粒種子而不用少數(shù)幾粒種子是為了。
（2）pH為7.0一組的作用是進(jìn)行。
（3）人工氣候箱中應(yīng)該滿足的環(huán)境條件是：充足的、和適宜的。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，不同pH值的酸雨對豇豆種子的發(fā)芽率（填“有”或“無”）影響，pH越，發(fā)芽率越低。
（5）酸雨對生態(tài)系統(tǒng)的危害和影響已成為舉世矚目的重大環(huán)境問題，請?zhí)岢鰷p少酸雨產(chǎn)生的措施：。發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．為了探究酸雨對生物的影響，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
A．在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
（1）小麗用和配制成了“模擬酸雨”，把pH值控制在4.0．
（2）從試驗(yàn)方案可以推斷小麗提出的問題是．
（3）如10粒種子全部萌發(fā)，小麗可以得出的結(jié)論是．
（4）如果10粒種子沒有萌發(fā)或少數(shù)萌發(fā)，小麗能否就這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論？為什么？發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
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