實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們做了電解水的實(shí)驗(yàn)。
（1）電解水時(shí)，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

。
（2）小諾在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將氯化鈉誤看作是氫氧化鈉，她發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電極上都產(chǎn)生大量氣泡，只是發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)了黃綠色氣體。這激發(fā)了小諾探究的欲望。請(qǐng)你一起參與小諾的探究活動(dòng)吧！
【提出問題】
加入氯化鈉的水通電時(shí)，石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】
①氯氣（Cl₂）是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂；
②氯化鈉溶液就是在水中加了氯化鈉。
【提出猜想】
猜想1：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
猜想2：電極上分別生成了氫氣和氧氣；
猜想3：

電極上分別生成了氫氣和氯氣

電極上分別生成了氫氣和氯氣

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【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小諾用如圖所示的裝置來電解加了氯化鈉的水。并收集兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體。

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋或結(jié)論
按照如圖所示，連接好實(shí)驗(yàn)裝置，通電一段時(shí)間后，用a、b兩支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體，觀察氣體的顏色。	a試管收集到黃綠色氣體，b試管收集到無色氣體。	通過對(duì)氣體顏色的分析，說明猜想 2 2 肯定是錯(cuò)誤的。
②用拇指堵住b試管，移近點(diǎn)燃的酒精燈，松開拇指。	聽到爆鳴聲。	證明b試管中收集的氣體為 氫氣 氫氣 。

【實(shí)驗(yàn)反思】小諾發(fā)現(xiàn)給加了氯化鈉的水通電后生成兩種氣體外，還生成了氫氧化鈉，請(qǐng)寫出在水中加入氯化鈉通電發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：

氯化鈉+水

通電

氫氧化鈉+氫氣+氯氣

氯化鈉+水

通電

氫氧化鈉+氫氣+氯氣

；
【反思與評(píng)價(jià)】聯(lián)系電解水的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，你認(rèn)為在電解水時(shí)

不可以

不可以

（選填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是

氯化鈉參與反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)。

氯化鈉參與反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)。

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