數(shù)字化傳感技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集自動(dòng)化,形成相應(yīng)圖像,更好地解決化學(xué)中的疑難問題?;瘜W(xué)興趣小組打算在實(shí)驗(yàn)室用貝殼和一定濃度的稀鹽酸制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì),在實(shí)驗(yàn)中使用了壓強(qiáng)和溫度兩種傳感器。
【查閱資料】①貝殼主要成分為碳酸鈣,貝殼中的其它雜質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)影響可以忽略不計(jì);
②濃鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體。
【探究實(shí)驗(yàn)一】選擇藥品
分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在圖1的三頸燒瓶中反應(yīng),采集數(shù)據(jù),形成如圖2和圖3的圖象。
(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
(2)根據(jù)圖2回答:
①對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知,曲線 ②②(填“①”或“②”)表示顆粒狀貝殼與稀鹽酸反應(yīng);
②對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知,相同的氣壓時(shí),粉末狀貝殼粉末狀貝殼與稀鹽酸反應(yīng)速率更快;
③最終粉末狀貝殼產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 ══(填“>”或“<”或“=”)顆粒狀貝殼產(chǎn)生CO2的質(zhì)量。
(3)據(jù)圖3分析,影響實(shí)驗(yàn)測定準(zhǔn)確性的原因:一是水蒸氣含量增加;二是 稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體增加稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體增加。
【探究實(shí)驗(yàn)二】發(fā)生裝置的優(yōu)化
(4)選用圖4裝置(不包括傳感器)制二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因,他們在裝置中連接壓強(qiáng)傳感器(如圖4左),從而測定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況(如圖4右)。下列說法正確的是 BCBC。
A.ab段試管中液面逐漸上升
B.bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
C.c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開彈簧夾
【探究實(shí)驗(yàn)三】驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。
操作步驟:用3個(gè)250mL的燒瓶收集滿CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖5所示,同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞;一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩三個(gè)燒瓶。從左到右依次得到如圖6所示的燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線1、2、3。
回答下列問題:
(5)實(shí)驗(yàn)步驟中,曲線1、2、3中導(dǎo)致氣壓快速變?。ㄈ纾篶d段)的操作是 振蕩燒瓶振蕩燒瓶;
(6)曲線2對(duì)應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(7)根據(jù)圖6所示,可以得出的結(jié)論是 ACDACD(填序號(hào))。
A.1體積水中溶解CO2的量約為1體積
B.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸
C.CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
D.40%NaOH溶液比澄清石灰水更適合用于吸收CO2
【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳與堿的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn).
【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;②;粉末狀貝殼;═;稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體增加;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;BC;振蕩燒瓶;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;ACD
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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