春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上的社會大變革時期。閱讀材料，回答問題。
材料一
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（1）據(jù)材料一指出，春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的重要變革是什么？這反映了什么問題？
材料二
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（2）根據(jù)圖3和所學(xué)，春秋時期第一個稱霸的是誰？他提出了什么口號？圖4中的韓、趙、魏三國是由圖3中哪個國家分裂而來？試評價春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭。
材料三：
七雄戈戟（武器）亂如麻，四海無人得坐家。
——[唐]胡曾《詠史詩?流沙》材料四：秦孝公任用商鞅進行變法，廢除井田制，廣開良田，獎勵耕戰(zhàn)，……這雖然不是古代治理國家的道路，但還是因為抓住了農(nóng)業(yè)這個本業(yè)的緣故，使鄰國傾覆而使自己的國家強大起來。
材料五：貴族們竭力反對商鞅變法。太子的老師公孫虔和公孫賈在幕后唆使太子故意觸犯新法。商鞅表示，無論什么人犯法都必須懲辦。太子是國君的繼承人，不能施刑，那么就懲辦縱容、教峻太子的兩位老師。公孫虔被處臉上刻字，公孫賈因?qū)医滩桓谋桓畹舯亲?。從此，再也沒有人與新法作對了。秦孝公死后，商鞅遭到誣陷，便起兵反抗，后失敗被車裂。商鞅雖然慘遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行。商鞅之法，良法也。今試一披吾國四千余年之紀（記）載，而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？
——毛澤東《商鞅徙木立信論》（3）材料三中的詩句反映了古代哪一歷史時期？當時社會狀況是什么樣的？
（4）根據(jù)材料四，歸納商鞅變法的主要措施。
（5）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，毛澤東稱贊商鞅為“利國福民偉大之政治家”的原因是什么？
（6）材料五中，從兩位老師教唆太子犯法，到商鞅慘遭車裂，再到商鞅雖死但新法仍繼續(xù)推行，你對此有何認識？