學習了光學知識后，愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖是他們的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）若小桐在圖甲左邊直接觀察燭焰，其形狀如圖乙所示的①，此時他想看燭焰通過小孔成的像，人眼應該 直接直接（選填“通過小孔”或“直接”）看薄膜，所看到的像為圖乙中的 ④④；
（2）小孔成像的原理是 光在均勻介質中沿直線傳播光在均勻介質中沿直線傳播；
（3）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明薄膜上看到的像是 DD；
A．三角形光斑
B．圓形光斑
C．燭焰的正立像
D．燭焰的倒立像
（4）將蠟燭燃燒變短，則它在薄膜上的像將向 上上（填“上”或“下”）方移動；
（5）小桐繼續(xù)用圖甲的裝置研究像的亮度與孔的大小問題，固定燭焰、小孔和光屏位置，只改變圓孔直徑，得出以下數(shù)據(jù)：
| 孔徑/mm | 小于1.0 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 4.0 |
| 像的清晰程度 | 清晰 | 清晰 | 清晰 | 清晰 | 較模糊 | 模糊 |
| 像的亮度 | 逐漸變亮 | 不成像 | ||||
亮
亮
；（6）晴天的正午時分，走在茂密的樹林下，他倆發(fā)現(xiàn)陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的光斑，這又引起他們的好奇，為了為“探究樹蔭下光斑的形狀與成因”，兩位同學制作丙、丁、戊三張帶孔卡片作探究：
小朵猜想光斑的形狀：a.與樹葉的形狀有關；b.與樹葉間空隙形狀有關；c.與樹葉間空隙大小有關；
①根據(jù)所學知識，猜想a是
不合理
不合理
（選填“合理”或“不合理”）；②為驗證猜想b,應選用
戊
戊
卡片；③小明用丙卡片得出“光斑形狀與樹葉間空隙形狀無關”的結論，這結論
不可靠
不可靠
（選填“可靠”或“不可靠”），這是因為 沒有讓小孔的形狀改變（或者小孔的形狀都相同）
沒有讓小孔的形狀改變（或者小孔的形狀都相同）
，若由你進行探究，只允許選用丙卡片在實驗室進行類似的實驗探究，你的改進建議是 用物體把小孔遮住一半
用物體把小孔遮住一半
。【考點】光學實驗設計與探究．
【答案】直接；④；光在均勻介質中沿直線傳播；D；上；亮；不合理；戊；不可靠；沒有讓小孔的形狀改變（或者小孔的形狀都相同）；用物體把小孔遮住一半
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/25 14:0:1組卷：198引用：1難度：0.4
相似題
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1．下面是“夢想組”和“創(chuàng)新組”的同學探究小孔成像實驗的過程：
（1）“創(chuàng)新組”在“制作小孔成像觀察儀”活動中，把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖甲所示，為了使像更清楚，圓筒的 （選填A或B）端是用半透明薄紙制成的光屏。某同學將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察到蠟燭將在塑料薄膜上成像，產生此現(xiàn)象的原因是 。他還發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越近，像就越 （選填“大”或“小”）。
（2）下表是“夢想組”同學在硬紙板上挖孔所做的研究太陽的小孔成像實驗記錄表：
小明和他的同學分析上表的結果，得出了一些結論，請你幫他們補充完整：小孔的形狀 □ 〇 Δ 小孔的最大外徑/mm 1 5 10 1 5 10 1 5 10 地面光斑形狀 小 孔 距 地10cm時 □ □ □ 〇 〇 〇 Δ Δ Δ 小 孔 距 地20cm時 〇 □ □ 〇 〇 〇 〇 Δ Δ 小 孔 距 地40cm時 〇 □ □ 〇 〇 〇 〇 Δ Δ 小 孔 距 地80cm時 〇 〇 □ 〇 〇 〇 〇 〇 Δ 小 孔 距 地120cm時 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 小 孔 距 地200cm時 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇
①由于太陽距我們很遠，到達地面的光線幾乎平行，所以，當小孔到地面的距離足夠小，地面上的光斑與小孔的形狀是 （選填“一致的”或“不一致的”），這不是太陽的像。
②要使太陽通過小孔成像，必須注意小孔的大小和小孔到地面的距離，當小孔到地面的距離一定時，小孔越 （填“大”或“小”），地面上就越容易得到太陽的像。
③如上表所示，當小孔的最大外徑為5毫米，小孔距地80厘米時，用一張卡片覆蓋在△孔上（相當于把孔變?。?，遮住孔的一部分，讓太陽光透過小孔，與不遮住小孔相比，光斑的形狀 （選填“變化”或“不變”），亮度 （選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。發(fā)布：2024/10/24 16:0:1組卷：38引用：1難度：0.5 -
2．在“制作小孔成像觀察儀”活動中，小明把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖所示，圓筒的 （A/B）端是半透明薄紙制成的光屏。
（1）用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，小明移動圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光屏上像將 （變大/不變/變?。?，且所成的像是物體 （選填“正立”或“倒立”）的像。
（2）后來，小明拿掉圓筒上的光屏，仍然像剛才那樣觀察，他 （選填“能”或“不能”）觀察到像。
（3）學習小組對像的清晰度與亮度問題作進一步探究。
①在紙筒底部中心開一小孔a,又在a上下等距的位置再開兩個小孔b、c,光屏上觀察到三個像。在b、c兩孔處放置兩相同的三棱鏡，移動光屏到圖丙位置時，光屏上只出現(xiàn)一個清晰的更亮的像。則b、c兩小孔處三棱鏡放置的方式可能是 。
②若開一個大孔，并在大孔處放一合適的凸透鏡替代上述所有棱鏡后，恰能在圖丙位置光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則此像是 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的倒立實像；若只用a孔替代凸透鏡，在圖丙位置光屏上所成的像與該透鏡所成的像相比，像的亮度 ，像的大小 。發(fā)布：2024/12/23 20:0:2組卷：239引用：4難度：0.6 -
3．在小孔成像實驗中，為了探究像的形狀與哪些因素有關，小明設計了如圖所示的實驗裝置。將兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。
（1）通過實驗，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 的 像。該實驗的成像原理和樹蔭下的圓形光斑形成的原理 ；
（2）若將小孔變大，則它在薄膜上的像將變 （選填“清晰”或“模糊”）；
（3）甲、乙兩圖是探究像的形狀與 的關系；
（4）比較甲、丙兩圖，可以得出的結論是 。發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：86引用：1難度：0.5