戰(zhàn)爭是殘酷的，它在頃刻之間摧毀了世上所有美好的事物，也留下許多戰(zhàn)爭的烙印。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 如圖所示

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，判斷如圖是哪一戰(zhàn)爭形勢圖，說明你的判斷理由。
材料二“風在吼。馬在叫。黃河在咆哮。黃河在咆哮。河西山岡萬丈高。河東河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”
——冼星海《黃河大合唱》（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括歌曲《黃河大合唱》創(chuàng)作的背景。分析材料一相關戰(zhàn)爭與材料二相關戰(zhàn)爭結果不同的原因。
材料三 如圖所示

（文字為：“炮彈作花瓶，萬世樂太平。卅四年九月二日，子愷。”注釋：“卅四年”指“民國34年”）
（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出如圖作品創(chuàng)作的公歷年份，并說明繪畫表達了當時人民怎樣的愿望。