在進行光學實驗的探究過程中：

（1）小明同學用如圖1所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，這個光屏在實驗中除了能呈現(xiàn)光外，另一個重要作用是：

驗證反射光線、入射光線與法線是否在同一平面

驗證反射光線、入射光線與法線是否在同一平面

（2）如圖2所示，分解太陽光的實驗中，三棱鏡的作用是

把各種色光分散開來

把各種色光分散開來

。若在白屏上貼一張紅紙，

不能

不能

（能/不能）得到“太陽光是由多種色光組成的”這一結(jié)論。
（3）在《探究平面鏡成像規(guī)律》的活動中：
①小華觀察到如圖（a）所示的現(xiàn)象，其中B是跳棋子A在“平面鏡”中的像，C是一張平鋪在水平桌面上、繪有相同方格的紙，OO′是方格紙的中線。由此現(xiàn)象得出的下列實驗結(jié)論中，說法不可靠的是：

A

A

A．像的大小與物體不相同      B．像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等
C．像與物的連線與平面鏡垂直     D．像與物分別在平面鏡的兩側(cè)
②小明將一枚跳棋子放在平面鏡前某一位置后，鏡面、物和像的位置如圖（b）所示，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：

平面鏡沒有與水平桌面垂直放置

平面鏡沒有與水平桌面垂直放置

。補救的措施是：按圖中箭頭

乙

乙

（甲/乙）的方向適當轉(zhuǎn)動鏡面。