如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖。請回答下列問題。
（1）指出如圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①試管試管；②分液漏斗分液漏斗；③集氣瓶集氣瓶。
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時的符號表達式 H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2，若選用裝置C做發(fā)生裝置，你認為比選用裝置B的優(yōu)點是 可以控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)速率。用F收集氧氣，若得到的氧氣不純，可能的原因是 集氣瓶未裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集集氣瓶未裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（任寫一條）。若用E收集氧氣，驗滿的方法為 將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿。
（3）檢查B裝置氣密性的常用方法為先用夾子夾住右側(cè)導(dǎo)管，再往長頸漏斗中加水，直到長頸漏斗頸中出現(xiàn)水柱，靜候，看到漏斗頸中液面有明顯降低，則證明裝置氣密性 不良不良。若用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，長頸漏斗末端應(yīng) 伸入液面以下伸入液面以下。
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，密度略大于空氣，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置 F或HF或H（填字母序號），則氣體應(yīng)從 dd（“c”或“d”）端通入。
（5）查閱資料知，高鐵酸鉀（K2FeO4）固體可用于制取氧氣。
方案一：K2FeO4加熱Fe2O3+K2O+O2；
方案二：K2FeO4+H2O→Fe（OH）3+KOH+O2
①若用方案一制取氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 AA（填裝置序號）。選用裝置G用排空氣法收集氧氣時，氧氣應(yīng)該從 aa填（填“a”或“b”）端通入。
②下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是 abab（填序號）。
a.方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)
b.方案二更簡便、節(jié)能
③請寫出高鐵酸鉀（K2FeO4）中鐵元素的化合價 +6+6。
（6）常用的殺菌消毒劑是高鐵酸鈉（化學(xué)式是Na2FeO4），試計算：
①高鐵酸鈉中各元素的質(zhì)量比 23：28：3223：28：32；
②33.233.2克高鐵酸鈉中含有11.2克鐵元素？
M
n
O
2
M
n
O
2
加熱
【答案】試管；分液漏斗；集氣瓶；H2O2H2O+O2；可以控制反應(yīng)速率；集氣瓶未裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集；將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；不良；伸入液面以下；F或H；d；A；a；ab；+6；23：28：32；33.2
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/19 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.5
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1．下列說法中，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 20:0:2組卷：386引用：6難度：0.5 -
2．2015年4月6 日，漳州PX項目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項目又一次引起人們的熱議．已知PX是二甲苯（化學(xué)式為C8H10）的別稱，請根據(jù)其化學(xué)式計算：
①PX的相對分子質(zhì)量為．
②10.6g PX中含碳元素的質(zhì)量為．發(fā)布：2024/12/11 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號的儀器名稱：a；b。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是（寫序號，下同）。
（3）選用裝置⑤收集氧氣的原因是。
（4）已知二氧化碳是無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，則要收集一瓶二氧化碳氣體，可選用的收集裝置為。
（5）我國從1994年開始強制在食鹽中加碘，即在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），以防止碘缺乏病的發(fā)生。2012年已適當(dāng)下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量，各地根據(jù)本地區(qū)實際情況做出相應(yīng)調(diào)整：由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)到每千克食鹽含碘25mg。
①已知碘酸鉀中K的化合價為+1，標(biāo)出I在碘酸鉀中的化合價：。
②碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為（保留到0.1%或用分數(shù)表示）。
③請為某企業(yè)計算：調(diào)整后的加碘鹽每袋（500g）應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀的質(zhì)量為多少？發(fā)布：2024/12/14 8:0:2組卷：326引用：2難度：0.3
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