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閱讀材料,完成下列要求。
材料一:宋朝與境外政權(quán)之間,除了點狀控制的模糊疆界和片狀的模糊疆界,還有帶狀和線狀的清晰疆界。宋朝與境外政權(quán)間的地帶一般分為直轄郡縣、“郡縣之外羈縻州洞”、“過羈縻則謂之化外”三個層次。宋朝對羈縻地區(qū)通過政治上的朝貢與冊封、經(jīng)濟上的回賜和互市、軍事上設(shè)置鎮(zhèn)砦,建立起比較完備有效的控制體系,雙方并未清晰劃界。宋朝與遼、夏、交趾、金數(shù)次勘界都由雙方派員會商劃界,實地勘定。宋夏定界后,宋朝令沿邊諸路“各據(jù)巡綽所至處,明立界至,并約束城寨兵將官,如西人不來侵犯,即不得出兵過界。爾亦當(dāng)嚴(yán)戒緣邊首領(lǐng),毋得侵犯邊境”。雙方都各守國界。宋遼解決疆界糾紛的根本依據(jù)是景德誓書,宋臣文彥博說若有糾紛,“以誓書為證,彼將何詞以亢??v騁詭詞,難奪正論”。
--摘編自黃純艷《宋代的疆界形態(tài)與疆界意識》材料二:鴉片戰(zhàn)爭后,清政府推行了有別于傳統(tǒng)統(tǒng)合疆域方法的新政改革,重新統(tǒng)合邊疆。清政府將邊疆分為三類:(1)東北三省--“滿洲故地”,被王朝統(tǒng)治者視為疆域的核心;(2)云南、廣西--邊疆行省;(3)蒙古、新疆、西藏--傳統(tǒng)藩部。邊疆新政內(nèi)容涉及地方政制、財政、教育、墾荒等諸端,但各地區(qū)并非整齊劃一,而是各有側(cè)重。東北新政尤其是東北改設(shè)行省,側(cè)重點在于祛除東北邊疆“滿洲故地”的種族屬性,對內(nèi)滲透中央權(quán)力,對外與日俄爭國家主權(quán);云南、廣西新政與內(nèi)地行省新政內(nèi)容大致相當(dāng),但相同的改革內(nèi)容施諸邊疆省份,較之內(nèi)地則多了一層抵御外部勢力滲透,將該地區(qū)重新統(tǒng)于中央政府之下的含義……
--摘編自高月《從“大一統(tǒng)”到清末新政:清代疆域統(tǒng)合方式的變遷》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),歸納宋代疆界管理的特點。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),分析晚清推行邊疆新政的背景并概括其積極影響。
(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué),談?wù)勀銓吔卫淼恼J(rèn)識。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:13難度:0.6
相似題
  • 1.材料:1936年9月,廣西修正了(廣西國民基礎(chǔ)學(xué)校辦理通則》。這次修正案與原定(辦理通則》有很多不同,可視為國民基礎(chǔ)教育制度進入變革改進階段的一個標(biāo)志。各章內(nèi)容均有修改,總綱增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輔導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)基礎(chǔ)學(xué)校的任務(wù)。設(shè)校及管理第二章第十六條增加一項規(guī)定:“山嶺重疊、住戶稀散之鄉(xiāng)村,其兒童及失學(xué)成人不便集中一校施教者,應(yīng)由當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)學(xué)校教員巡回指導(dǎo)。”經(jīng)費第三章增加了基礎(chǔ)學(xué)?;I集資金的六條具體辦法,以及籌集基金的最低數(shù)額和期限?;A(chǔ)學(xué)校暫定為每年能出息國幣一百元以上,中心校暫定為能出息國幣四百元以上。在組織方面,中心校增加了輔導(dǎo)部,使廣西基層建立了教育輔導(dǎo)網(wǎng)點,健全了全省輔導(dǎo)制度。此外,還制定了增設(shè)中心校校務(wù)會議、部務(wù)會議、經(jīng)費審查委員會的規(guī)定,新增生活指導(dǎo)與研究輔導(dǎo)兩章是對原(辦理通則)的重要補充。生活指導(dǎo)包括對學(xué)生實行重視實驗的學(xué)科、品行、日常生活以及舉辦國貨運動等各種社會活動的指導(dǎo);研究輔導(dǎo)即基礎(chǔ)學(xué)校和中心校都要“組織基礎(chǔ)教育研究會”,以進行集體研修交流,提高教師的教學(xué)學(xué)術(shù)水平。
    --摘編自曹天忠《20世紀(jì)30-40年代廣西的初等教育改革運動》(1)根據(jù)材料,概括1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的特點。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的歷史意義。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.4
  • 2.管仲改革中“相地而衰征”的實質(zhì)是(  )

    發(fā)布:2024/11/26 20:30:3組卷:5引用:2難度:0.9
  • 3.材料:1910年春夏之交東北暴發(fā)鼠疫,清政府在國際社會的壓力下,任命畢業(yè)于英國劍橋大學(xué)的伍連德出任東三省防疫全權(quán)總醫(yī)官,統(tǒng)一協(xié)調(diào)東北防疫。伍連德來到疫情最嚴(yán)重的哈爾濱傅家甸,冒險解剖病死者尸體。在確定病原和傳播途徑后,傅家甸被分為四個區(qū),實行分區(qū)防疫計劃,也就是被后世效仿的隔離法。為了切斷二次傳染,伍連德還力主焚燒鼠疫病死者尸體,清政府特旨予以批準(zhǔn)。為了防止飛沫傳染有效隔離病菌,伍連德設(shè)計的“伍氏口罩”得到政府積極推行。與此同時,各報開辟專欄或連續(xù)刊載預(yù)防鼠疫的相關(guān)知識,號召改良傳統(tǒng)不良生活習(xí)慣,甚至從國家民族存亡的整體高度來看待衛(wèi)生問題。隔離開始后,各地嚴(yán)格堅持下去,結(jié)果在百日之內(nèi),鼠疫絕跡。
    --摘編自《1910-1911年東北大鼠疫》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括清政府在東北防控鼠疫的主要措施。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析清政府在東北防控鼠疫成功的意義。

    發(fā)布:2024/12/6 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.4
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