[文化外交與美國(guó)霸權(quán)]
材料一：在美國(guó)的全球戰(zhàn)略中，拉丁美洲占有重要地位，它歷來(lái)被看作是美國(guó)的后院，是美國(guó)推行外交政策的試驗(yàn)田。美國(guó)參加二戰(zhàn)后，為了更有效地抵制納粹在拉美的宣傳活動(dòng)，服務(wù)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，成立了“美洲國(guó)家事務(wù)協(xié)調(diào)辦公室”，協(xié)同其他政府和私人團(tuán)體進(jìn)行在拉美國(guó)家的文化宣傳活動(dòng)。利用廣播、出版印刷和電影等宣傳媒介向拉美國(guó)家進(jìn)行大規(guī)模的宣傳活動(dòng)，對(duì)納粹的宣傳活動(dòng)予以反擊。讓美國(guó)在拉美人民心目中變成一個(gè)樂(lè)善好施、崇尚自由的國(guó)度，達(dá)到建立一個(gè)以美國(guó)為中心的西半球的目的。美國(guó)對(duì)拉美的文化外交促進(jìn)了美國(guó)人民和拉美人民的相互理解，鞏固了美國(guó)在拉丁美洲的領(lǐng)導(dǎo)地位，促進(jìn)了美國(guó)文化外交手段中文化宣傳政策和文化交流政策的結(jié)合。
——摘編自鄭欣然《二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)對(duì)拉丁美洲的文化外交》材料二：在拉丁美洲地區(qū)，美國(guó)學(xué)校起步比較早，影響深遠(yuǎn)。美國(guó)學(xué)校是美國(guó)全球布局的一支“隱性”力量，服務(wù)于美國(guó)的國(guó)家利益，有助于美國(guó)了解拉美國(guó)家的歷史文化，維護(hù)全球霸權(quán)。這些美國(guó)學(xué)校早期主要是由美國(guó)的教會(huì)組織、在拉美的美國(guó)商業(yè)企業(yè)或社會(huì)團(tuán)體等創(chuàng)建。一個(gè)目的是為暫時(shí)居住在拉丁美洲的美國(guó)青少年兒童提供一個(gè)與美國(guó)國(guó)內(nèi)教育水平相匹敵的教育項(xiàng)目。另一個(gè)目標(biāo)是使拉丁美洲學(xué)生能夠在自己的國(guó)家繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)要求其掌握的英語(yǔ)知識(shí)和使用英語(yǔ)的能力達(dá)到在美國(guó)上大學(xué)或生活所需的雙語(yǔ)能力。拉丁美洲的美國(guó)學(xué)校一方面讓更多的拉美學(xué)生有機(jī)會(huì)接受了美國(guó)式教育；另一方面加快了美國(guó)文化與拉美文化的融合，使美國(guó)的思想意識(shí)和價(jià)值觀在拉美地區(qū)產(chǎn)生了巨大吸引力。
——摘編自王金蘭《二戰(zhàn)后美國(guó)在拉美開辦美國(guó)學(xué)校的背景及特點(diǎn)分析》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)對(duì)拉美的文化外交政策的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明二戰(zhàn)前后美國(guó)在拉美展開文化外交特別是推廣美式教育的主要目的和深刻影響。