閱讀選文，完成練習(xí)。
你逢山而升，遇谷而降，在原野上則伸展開去，浩浩蕩蕩。升時(shí) 可看出你的剛毅 堅(jiān)忍 降時(shí) 可看出你的謙恭 溫順 伸展時(shí) 則顯示出你的輕盈 靈敏 你猶如一位尊貴而仁義的國王，對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。
（1）詩中“你”指 風(fēng)風(fēng)，運(yùn)用了 擬人擬人的修辭手法。
（2）給文中畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）從詩中找出相應(yīng)的詞語。
①近義詞。
剛毅 堅(jiān)忍堅(jiān)忍
謙和 謙恭謙恭
②找反義詞。
升 降降
和藹可親 威風(fēng)凜凜威風(fēng)凜凜
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】風(fēng)；擬人；堅(jiān)忍；謙恭；降；威風(fēng)凜凜
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：49引用：2難度：0.5
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1．閱讀理解。
媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
它們關(guān)了門做功課。如果他們想在散學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站壁角的。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
（1）“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？
（2）“雷云拍著大手”既指（表層意思），又指（深層意思）。
（3）為什么說“雨一來，它們便放假了”？發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：29引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)語段閱讀。
語段一：她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
語段二：“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）語段一是小女孩第次擦火柴，目的是。
（2）讀語段一，從“趕緊”“一大把”這兩個(gè)詞語中我能體會(huì)到
A．小女孩做事不鎮(zhèn)定，不會(huì)節(jié)約火柴。
B．小女孩要把奶奶留住的迫切心情。
（3）讀語段一，我能寫一寫讀完后的感受。
（4）讀語段二，結(jié)合課文分析，“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”中，“美麗的東西”指的是什么？
（5）語段二中，你怎樣理解文中加點(diǎn)的兩個(gè)“幸福”？發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．做一做，練一練。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。
（1）寫出反義詞
朋友
鮮艷
早晨
（2）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（縮句）
（3）請(qǐng)找出一個(gè)用“ ”畫出一個(gè)擬人句，用“ ”畫出一個(gè)排比句。
（4）來學(xué)校上學(xué)的共有個(gè)少數(shù)民族，分別是，
你知道的少數(shù)民族有。
（5）把下列句子換個(gè)說法，意思不變。
那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。
（6）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。這句話寫得很好，請(qǐng)你仿照這個(gè)句子寫一寫。向，向，向。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：48引用：1難度：0.5
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