材料 北宋中期,“三冗”“兩積”引起了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。在仁宗皇帝的急切催促下,范仲淹等人擬定的改革方案很快頒布施行,即慶歷新政。范仲淹等人在改革中提出了明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇官長(zhǎng)、均公田、厚農(nóng)桑等十項(xiàng)措施,前五項(xiàng)措施主要是針對(duì)建設(shè)一支高效廉潔的官僚隊(duì)伍,從教育培養(yǎng)到科舉選拔,從考核升遷到整治貪腐,從推薦有才能的人到平均公田養(yǎng)廉,后三條重點(diǎn)是促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),頒布一套考核官員、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)民的配套制度。關(guān)于精貢舉這一項(xiàng),范仲淹提出地方一級(jí)考試,不用把考生的姓名密封起來(lái),這么做的目的,就是方便考官知道考生是誰(shuí),從而對(duì)他以往的履歷、能力等進(jìn)行全方位的考察。范仲淹決定要減少科舉考試的錄取名額,以解決官多為患的問(wèn)題。慶歷新政歷時(shí)一年多,政令接二連三的頒布,大大超出了社會(huì)所能承受的限度。范仲淹改革的關(guān)鍵點(diǎn)是靠人治來(lái)推行,想靠幾位賢明的君主,仁人志士來(lái)革除社會(huì)弊病。慶歷五年初,范仲淹等人被相繼排擠出中央政府,新政宣告夭折。
——摘編自王娜《關(guān)于慶歷新政失敗原因再探析》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析慶歷新政失敗的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)剳c歷新政的啟示。
【考點(diǎn)】慶歷新政.
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
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1.“慶歷新政”是士大夫與天子“共治天下”的一次實(shí)踐。宋仁宗開(kāi)始大力支持,但后來(lái)轉(zhuǎn)變了態(tài)度,最終慶歷新政夭折。宋仁宗轉(zhuǎn)變態(tài)度的原因有兩個(gè):一是廣大官僚反對(duì),二是忌諱朋黨影響其專(zhuān)制統(tǒng)治。據(jù)此可知( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:28引用:6難度:0.6 -
2.閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料 宋代初年,官員恩蔭甚濫,名目繁多。慶歷三年,宋仁宗以范仲淹為樞密副使,開(kāi)始改革。范仲淹“端其本、澄其源”,限制官僚子弟蔭補(bǔ)入仕的官階與資格。改革科舉制度,規(guī)定各州府軍監(jiān)皆立學(xué),應(yīng)舉人必須在官學(xué)聽(tīng)讀一定時(shí)日才能參加解試,改變隋唐及宋初以來(lái)只重視科舉、而不重視學(xué)校教育的局面。進(jìn)士科先試策論,后試詩(shī)賦,諸科減少貼經(jīng)、墨義,增加大義的考試,科舉取士人數(shù)大大增加,士人的主體意識(shí)逐步覺(jué)醒,出現(xiàn)士大夫與皇帝“共治天下”的政治思潮……“凡有善政異績(jī),典物務(wù)能革大弊,省錢(qián)谷數(shù)多,準(zhǔn)事大小遷官升任,選人視此”……改革職田制度,“給其所未給,均其所未均,使其衣食得足,然后可以責(zé)其豪節(jié),督其善政”。但新法實(shí)施后,觸犯了各級(jí)官僚的利益,污蔑范仲淹等人為“朋黨”,為仁宗所忌,新政最終夭折。
——張希清《士大夫與天子“共治天下”一范仲淹與慶歷新政》(1)根據(jù)材料,概括范仲淹吏治改革的主要內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)宋朝“士大夫與天子‘共治天下’”的認(rèn)識(shí)。發(fā)布:2024/7/24 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.慶歷新政是宋仁宗慶歷年間進(jìn)行的改革。王安石變法是宋神宗時(shí)期發(fā)動(dòng)的,旨在改變北宋積貧積弱局面的社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)。兩次變法均以失敗告終,主要原因是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:20引用:4難度:0.5
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