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草酸(H2C2O4)是一種酸,易溶于水,熔點較低,加熱會熔化、氣化和分解。
(一)草酸的化學性質
(1)草酸的水溶液的pH
7(填“>”、“=”、“<”)。
(2)草酸溶液中加入石灰水,生成草酸鈣(CaC2O4)沉淀,該反應的化學方程式為
H2C2O4+Ca(OH)2=2H2O+CaC2O4
H2C2O4+Ca(OH)2=2H2O+CaC2O4
。
(3)實驗室可用加熱草酸分解的方法獲得CO。
【實驗步驟與分析】
①先加熱草酸分解生成CO、CO2和H2O。
②再將生成的混合氣體通過NaOH溶液吸收CO2,其化學方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
。
③最后用圖1裝置收集CO,氣體應從
b
b
端進入(選填“a”或“b”)。
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【實驗反思】圖2實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁,乙認為一定是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導致,丙認為乙的結論不嚴密,理由是
草酸晶體受熱氣化,草酸蒸氣與氫氧化鈣反應生成草酸鈣沉淀
草酸晶體受熱氣化,草酸蒸氣與氫氧化鈣反應生成草酸鈣沉淀
。
(二)草酸鈣晶體(CaC2O4?xH2O)的探究
【生活鏈接】菠菜營養(yǎng)豐富,但菠菜豆腐同食,易得結石(主要成分:草酸鈣晶體),
小組同學對草酸鈣晶體的性質及組成產(chǎn)生了興趣。
【查閱資料】無水硫酸銅是一種白色固體,遇水會變成藍色。
【性質探究】按圖3裝置將草酸鈣晶體(CaC2O4?xH2O)樣品高溫加熱,使其完全分解并檢驗產(chǎn)生的氣體。
【問題討論】(1)B中白色固體變成藍色,說明生成水。
(2)C、G中澄清石灰水均變渾濁,說明反應還生成CO2
CO
CO
氣體。
(3)反應開始前通入氮氣的目的是
將裝置中的空氣排出,防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳和氧氣對實驗造成干擾
將裝置中的空氣排出,防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳和氧氣對實驗造成干擾
。
【組成確定】利用熱分析儀對草酸鈣晶體(CaC2O4?xH2O)進行熱分解,獲得相關數(shù)據(jù),繪制成固體質量-分解溫度的關系如圖4。
已知溫度為200℃左右時,晶體全部失去結晶水。
CaC2O4?xH2O
CaC2O4+xH2O
(1)計算CaC2O4?xH2O中的x,x=
1
1
。
(2)800℃以上時,經(jīng)檢驗殘留固體為一種氧化物,圖中m的值是多少?寫出計算過程。
(3)寫出固體質量由12.8g變?yōu)?0.0g時的化學方程式
CaC2O4
CaCO3+CO↑
CaC2O4
CaCO3+CO↑
。

【答案】<;H2C2O4+Ca(OH)2=2H2O+CaC2O4↓;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;b;草酸晶體受熱氣化,草酸蒸氣與氫氧化鈣反應生成草酸鈣沉淀;CO;將裝置中的空氣排出,防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳和氧氣對實驗造成干擾;1;CaC2O4
CaCO3+CO↑
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:42引用:1難度:0.3
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,其標簽如圖所示.同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設計實驗進行探究.
    【提出問題】久置固體的成分是什么?
    【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
    【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
    【實驗探究】
    (1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是
     
    .如果該物質存在,對應的現(xiàn)象和結論是
     

    (2)某同學取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由
     

    (3)某同學取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結論正確嗎?為什么?
     

    (4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是
     

    發(fā)布:2024/12/7 8:0:1組卷:30引用:1難度:0.1
  • 2.古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻,以增加鐵器的硬度,此法稱為“淬火”。某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗,用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應后的產(chǎn)物(注:夾持儀器已省略)。
    【查閱資料1】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下鐵與水蒸氣能反應,生成一種固體和一種氣體。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)A裝置的作用是
     
    。
    (2)探究生成的氣體是什么?
    猜測Ⅰ:氧氣
    猜測Ⅱ:氫氣
    猜測Ⅲ:二氧化硫
    小紅認為不需要做實驗就可以排除猜想Ⅲ,她的理由是
     

    【實驗驗證】如圖所示,加熱一段時間后,灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑,把導氣管放入肥皂水中,吹出的肥皂泡上升飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,肥皂泡燃燒,有爆鳴聲。寫出該氣體燃燒的化學方程式
     
    。
    (3)探究玻璃管中剩余黑色固體的成分?
    同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
    【查閱資料2】
    ①鐵的氧化物有三種:FeO、Fe2O3、Fe3O4,其中僅有Fe2O3為紅棕色,F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色,但FeO一接觸到空氣會立即變成紅棕色。
    ②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應,鐵能與硫酸銅溶液反應生成紅色物質。
    【實驗探究】
    ①將玻璃管中的黑色固體倒出,平鋪于白紙上,沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色的物質,一會兒之后黑色固體也不變色,則黑色固體中一定沒有
     
    (填物質名稱)。
    ②取上述黑色固體少許加入足量的硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)
     
    (填實驗現(xiàn)象),說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
    【實驗結論】鐵與水蒸氣發(fā)生反應的化學方程式為
     

    發(fā)布:2024/12/12 2:0:2組卷:108引用:4難度:0.5
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    發(fā)布:2024/12/7 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
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