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某興趣小組做了關于氧氣的實驗,他們開展如下探究。
(1)探究影響雙氧水(H2O2)分解速率的因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質量 雙氧水的濃度 MnO2的質量 相同時間產生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% m 31mL
菁優(yōu)網?
①第Ⅲ次實驗中,二氧化錳的質量m的值為
0.1g
0.1g

②乙同學用如圖1裝置進行實驗,通過比較
單位時間內減少的質量
單位時間內減少的質量
也能達到實驗目的;
③實驗結論:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解速率越快;
(2)探究空氣中氧氣含量測定實驗
【實驗與交流】
為了更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,興趣小組利用傳感器技術測定了實驗裝置(如圖2)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖3所示,其中X曲線表示的是
溫度
溫度
(填“溫度”或“氧氣的濃度”);
【反思拓展】
結合X、Y兩條曲線,解釋如圖3中BC段氣壓變化的原因是
反應屬于放熱反應,剛開始反應溫度升高,內部壓強增大
反應屬于放熱反應,剛開始反應溫度升高,內部壓強增大
。

【答案】0.1g;單位時間內減少的質量;雙氧水濃度越大;溫度;反應屬于放熱反應,剛開始反應溫度升高,內部壓強增大
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/12 2:0:1組卷:39引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網1.Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應產生能降解污染物的活性成分?,F(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP,探究有關因素對降解反應速率的影響。實驗探究:控制p-CP的初始濃度相同,實驗溫度恒定在25℃或40℃(其余實驗條件見下表)。
    (1)請結合上述介紹將表中空格補充完整。
    實驗編號 實驗目的 溫度/℃
    pH
    濃度/(mg?L﹣1)
    H2O2 Fe2+
    為②③提供參照 25 3 204 16.8
    探究溫度對降解反應速率的影響
     
    3 204 16.8
    探究溶液pH對降解反應速率的影響 25 10 204 16.8
    (2)實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關系如圖所示,根據(jù)實驗①、②圖像可得出結論:
     
    。
    (3)為測定不同時間內有機物降解的濃度,需在不同時間從反應器中取樣,并使所取樣品中的降解反應立即停止下來。根據(jù)本題信息,將樣品從反應器中取出后應立即將其放入某藥品中,反應會迅速停止,該藥品可能是
     
    。
    A鹽酸溶液       B氫氧化鈉溶液        C稀硫酸溶液       D碳酸鈉溶液

    發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.3
  • 2.據(jù)圖1裝置圖回答問題
    菁優(yōu)網
    (1)甲同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是
     
    (填序號).他用裝置C來收集的原因是
     
    ,當看到導管口的
     
    時他才開始收集氧氣.
    (2)該同學用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到
     
    ,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到導管中會形成一段水柱.
    (3)因為氧氣的密度比空氣的稍大,所以還可以選用
     
    (填序號)來收集氧氣,其驗滿的方法是
     

    (4)老師提醒可以用F(萬能瓶)來收集氣體,則甲同學應將發(fā)生裝置的導管與F的導管
     
    (選填a或b)相連接.
    (5)乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,這位同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
    【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳(MnO2)分解放出O2;
    猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2;
    【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
    第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想
     
    (選填Ⅰ或Ⅱ)錯誤;
    第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是
     

    【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?
     

    (6)丙同學選擇用雙氧水和二氧化錳混合來制氧氣,則他應選用的氣體發(fā)生裝置是
     
    (填序號).以下是他探究影響該反應速率因素的相關實驗數(shù)據(jù).
    實驗
    序號
    H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2用量/g收集到的
    氧氣體積/mL
    反應所需的
    時間/s
    5120130.29
    51200.1416.75
    151200.146.04
    30155210.76
    通過以上實驗數(shù)據(jù)的分析,可知,過氧化氫分解制氧氣的化學反應速率與
     
     
    、
     
    等因素有關;發(fā)生裝置中的
     
    (填儀器名稱)也可以幫助控制反應的速率.

    發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:11引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網3.小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶,于是他設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內注入相同體積與溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內氣泡產生的速率.
    (1)小明設計的乙裝置起
     
    作用.
    (2)過了一會,小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)產生氣體的速率比原來減小,小明得出結論說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關,你覺得小明的結論是否合理并簡述你的理由
     

    (3)小明在課堂上學到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產生,說明酶的催化具有
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
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