某興趣小組利用壓強(qiáng)傳感器進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)一:某興趣小組對“空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器、溫度傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按圖1連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞進(jìn)瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時,集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3。在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)變化如圖2。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式P+O2點(diǎn)燃P2O5P+O2點(diǎn)燃P2O5。
(2)曲線X表示的是溫度溫度(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開活塞的過程中,壓強(qiáng)曲線對應(yīng)的線段是CC(填序號)。
A.bc
B.cd
C.de
D.ef
(4)實(shí)驗(yàn)最后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水使兩邊水再次相平的目的是平衡壓強(qiáng),使測定結(jié)果更準(zhǔn)確平衡壓強(qiáng),使測定結(jié)果更準(zhǔn)確。
(5)在整個實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為V1-V3V1-V3(填“V1-V2”或“V1-V3”或“V2-V3”)。
(6)幾次實(shí)驗(yàn)之后,小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水有時會少于集氣瓶中空氣體積的15,導(dǎo)致原因可能有ADAD(填序號)。
A.裝置漏氣
B.將點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶的速度太慢
C.紅磷的量過多
D.實(shí)驗(yàn)中未等冷卻到室溫就打開止水夾
實(shí)驗(yàn)二:該興趣小組還利用壓強(qiáng)傳感器,對MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種金屬氧化物中。哪一種更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑,做了如下數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)方案如圖:
Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含有MnO2海藻酸鈉微球,采用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖如圖4。
(7)每次實(shí)驗(yàn)時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是控制催化劑質(zhì)量催化劑質(zhì)量相同。
(8)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是氧化銅氧化銅。
(9)深度學(xué)習(xí)后反思:通過以上實(shí)驗(yàn)可知,化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān),你認(rèn)為還與哪些因素有關(guān)?溫度溫度、反應(yīng)物濃度反應(yīng)物濃度。(寫出兩點(diǎn)即可)
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
1
5
【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究;催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【答案】P+O2P2O5;溫度;C;平衡壓強(qiáng),使測定結(jié)果更準(zhǔn)確;V1-V3;AD;催化劑質(zhì)量;氧化銅;溫度;反應(yīng)物濃度
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:46引用:2難度:0.5
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1026引用:3難度:0.7 -
3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時,取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒??請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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