為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某興趣小組按表完成了有關實驗。該興趣小組將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基的試管中，通氣培養(yǎng)并定時取樣計數(shù)，然后繪制增長曲線。圖甲是小組成員用血細胞計數(shù)板觀察到的培養(yǎng)結果（樣液稀釋100倍，血細胞計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm），圖乙曲線A、B是兩批次酵母菌培養(yǎng)的結果，圖丙表示根據(jù)每天統(tǒng)計的酵母菌的數(shù)量，計算其λ值（λ=當天種群個體數(shù)量/前一天種群個體數(shù)量）并繪制的曲線?；卮鹣铝袉栴}。
| 試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
| A | 10 | - | 0.1 | 28 |
| B | 10 | - | 0.1 | 5 |
| C | - | 10 | 0.1 | 28 |
（1）該實驗的自變量有
溫度、營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)條件）
溫度、營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)條件）
。（2）在取樣前應輕輕
振蕩
振蕩
試管。制片時應該在蓋蓋玻片 后
后
（填“前”或“后”）滴加樣液。（3）在計數(shù)前，采用臺盼藍染液染色；若細胞被染成藍色，則
不需要
不需要
（填“需要”或“不需要”）計數(shù)。計數(shù)時，若圖甲只有雙邊線內(nèi)有4個細胞為藍色，此時試管中酵母菌數(shù)量約為 5×109
5×109
個。（4）比較圖乙中t1時，兩批次培養(yǎng)的A、B兩個種群的增長速率、種內(nèi)斗爭的強度依次是
A＞B
A＞B
、A＜B
A＜B
。（填“A＞B”“A=B”或“A＜B”）。（5）圖乙中，t2時兩批次培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量
不同
不同
（填“相同”或“不同”），可能的原因為 B批次先達到K值，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多
B批次先達到K值，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多
。（6）圖丙中，下列說法正確的是
ABD
ABD
。A．a(chǎn)→b段，種群數(shù)量逐漸增多
B．d點時種群數(shù)量達到最大
C．b→c段，種群數(shù)量逐漸減少
D．a(chǎn)點和c點的種群數(shù)量不同
【答案】溫度、營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)條件）；振蕩；后；不需要；5×109；A＞B；A＜B；不同；B批次先達到K值，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多；ABD
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.7
相似題
-
1．用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長曲線分別為a、b、c、d,如圖所示。回答下列問題。
（1）檢測培養(yǎng)液中的酵母菌種群密度常用的方法是，培養(yǎng)酵母菌時需要將溫度控制在20℃左右，原因是。
（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長最快，主要原因是種群增長所需的最豐富。
（3）曲線d為對照組，對照組的培養(yǎng)方式是。該組酵母菌數(shù)量增長到一定程度后，種群增長逐漸變慢，其限制因素有（答出2點即可）。
（4）隨著培養(yǎng)時間的延長，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會達到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指。
（5）樣方法常適用于對植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有和，在取樣時，關鍵要做到。發(fā)布：2024/12/31 0:0:1組卷：12引用：2難度：0.7 -
2．下列關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關操作，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 1:0:6組卷：11引用：2難度：0.6 -
3．有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：10引用：3難度：0.6