試卷征集
加入會員
操作視頻

某種堿式碳酸銅,其組成可表示為:Cu2(OH)2CO3?xH2O.在加熱條件下,可以發(fā)生分解,化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3?xH2O
2CuO+CO2↑+(x+1)H2O現(xiàn)取一定量(不稱量其質(zhì)量)該固體樣品,先后完成兩個實驗:
實驗(i):測定該堿式碳酸銅粉末組成中結(jié)晶水x的值;
實驗(ii);用實驗(i)結(jié)束后的殘留固體完成乙醇的催化氧化并驗證其反應(yīng)產(chǎn)物.
請回答下列問題:
(1)用如圖中的儀器(必要的鐵架臺、鐵夾、酒精燈等均在圖中略去,橡皮塞可以在有孔、無孔之間替換)組裝完成實驗(i)的實驗裝置,組裝時儀器按氣流方向從左到右連接的順序為(儀器可以重復(fù)使用)
G→
E
E
B
B
B
B
.在這套裝置中,最后一個U型管的作用是
吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進入倒數(shù)第二個U型管中,影響測量水的質(zhì)量和二氧化碳的質(zhì)量
吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進入倒數(shù)第二個U型管中,影響測量水的質(zhì)量和二氧化碳的質(zhì)量

菁優(yōu)網(wǎng)
(2)在上述這套裝置中,在實驗前后均需要連同所盛試劑一起準(zhǔn)確稱量的儀器是
B、E
B、E
(填裝置對應(yīng)字母,除G裝置以外).
(3)若要用如圖中的儀器組裝完成實驗(ii)的實驗裝置,組裝時儀器也按氣流方向從左到右連接的順序為:
A
A
F
F
C
C
D
D
.在這套裝置中,干燥管的作用是
檢驗反應(yīng)中生成的水
檢驗反應(yīng)中生成的水

(4)在完成兩個實驗時,首先都必須先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,然后在儀器
G
G
(填裝置對應(yīng)字母)中加入堿式碳酸銅,乙醇放入儀器
A
A
(填裝置對應(yīng)字母)中.
(5)這兩套裝置中,在實驗時需要加熱的是
A、D、F、G
A、D、F、G
(填裝置對應(yīng)字母).

【答案】E;B;B;吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進入倒數(shù)第二個U型管中,影響測量水的質(zhì)量和二氧化碳的質(zhì)量;B、E;A;F;C;D;檢驗反應(yīng)中生成的水;檢查裝置的氣密性;G;A;A、D、F、G
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想.
    【提出猜想】
    猜想1:
     
    。
    猜想2:
     
    。
    猜想3:氣體為CO2和SO2的混合氣體。
    為了驗證猜想,該小組設(shè)計實驗加以探究.
    【實驗探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)B中應(yīng)該裝
     
    試劑(填編號).
    A.氫氧化鈉溶液  B.酸性高錳酸鉀溶液  C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉
    (2)A中品紅溶液的作用是
     

    (3)D中澄清石灰水的作用是
     

    通過該實驗,該小組同學(xué)觀察到以下三個實驗現(xiàn)象:
    ①A中品紅溶液褪色   ②C中品紅溶液不褪色   ③D中澄清石灰水變渾濁
    【得出結(jié)論】
    (4)由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認(rèn)該氣體為
     

    發(fā)布:2024/12/30 7:0:1組卷:5引用:4難度:0.1
  • 2.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計并完成如圖實驗:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請回答:
    (1)X含有的元素
     

    (2)X的化學(xué)式
     
    。
    (3)紅褐色沉淀C是
     

    (4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7
  • 3.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
    ①C+H2O
    高溫
    CO+H2   ②CO+H2O
    一定條件
    CO2+H2
    獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進行了如下實驗:
    [實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體。
    [提出假設(shè)]對氣體的成分提出了三種假設(shè)。
    假設(shè)1:該氣體是 CO、H2。
    假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O。
    (1)假設(shè)3:
     

    [設(shè)計實驗方案,驗證假設(shè)]
    他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計一個實驗,驗證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實驗前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
    混合氣→dc→
     
     
    →ij→
     
     
     
    →ij;
    (3)儀器A中需加入試劑的是
     
    ,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (4)儀器B中需加入試劑的名稱是
     
    ,其作用是
     
    ;
    [思考與交流]
    (5)本實驗的尾氣需要處理,處理的方法為
     
    。
    (6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說法,并簡述理由
     

    發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:28引用:4難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正