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化學實驗是進行科學探究的重要途徑。某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并回答問題:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)圖中標號a的儀器名稱是
分液漏斗
分液漏斗

(2)若用加熱高錳酸鉀固體制取并收集一集氣瓶氧氣,可選用的裝置組合有哪些
AC或AE
AC或AE
(填字母序號)。反應的文字表達式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,其中生成的固體化學式是
K2MnO4,MnO2
K2MnO4,MnO2
,試管中棉花的作用
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
。
(3)若用裝置B來制取氧氣,則選用的藥品是
過氧化氫,二氧化錳
過氧化氫,二氧化錳
,此裝置的優(yōu)點是
操作簡單無需加熱
操作簡單無需加熱
。
(4)F是密封良好充滿空氣的單氣閥充氣袋,現(xiàn)用F收集一袋較純凈的氧氣,則導氣管口b、c連接之前需進行的一項操作是
干燥
干燥
。
(5)某科學興趣小組想要制取氨氣,他們查找資料后確定原料為氯化銨和熟石灰。發(fā)生裝置為A;收集裝置只能選D。則下列說法正確的是
AC
AC
。(填字母序號)
A.該制取氨氣的反應需要加熱
B.制取氨氣的反應物中有液體
C.氨氣易溶于水或能與水反應
D.氨氣的密度比空氣大
(6)2021年10月30日,我國在國際上首次實現(xiàn)從一氧化碳到蛋白質的合成。實驗室常用甲酸(HCOOH)溶液混合催化劑濃硫酸加熱,分解獲得一氧化碳,圖中是否有可選用的發(fā)生裝置
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)。
若如圖裝置排水法收集CO,氣體應從
d
d
(填字母序號)端通入。
菁優(yōu)網(wǎng)

【答案】分液漏斗;AC或AE;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;K2MnO4,MnO2;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;過氧化氫,二氧化錳;操作簡單無需加熱;干燥;AC;沒有;d
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:33引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.化學實驗是科學探究的重要手段,請結合如圖實驗裝置回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式
     
    。實驗結束時用燈帽蓋滅酒精燈,該操作所依據(jù)的滅火原理是什么?
     

    (2)用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氫氣,裝置導管接口正確的連接順序為b接
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 13:30:1組卷:68引用:6難度:0.8
  • 2.實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置
     
    ;該套裝置有一處不足的地方,請你加以改進:
     
    。
    (2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣,若瓶中充滿水來收集氧氣,氣體應從
     
    (選填“a”或“b”)端進入;若氣體從a端通入,瓶內應盛裝
     
    (填試劑的名稱)來干燥氧氣。

    發(fā)布:2024/12/25 15:0:2組卷:9引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.右圖是實驗制取氣體的常用裝置.
    (1)圖中A裝置常用于制取氧氣,其反應的化學方程式是
     
    ;
    (2)若用B裝置對氧氣進行干燥,則裝置內放入的藥品是
     
    (填名稱);
    (3)可采用B裝置(氣體由a口進入)收集的一種氣體的名稱為
     
    ,驗證該氣體的方法為
     

    發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:132引用:2難度:0.5
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