閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。衣襟戴花的男人
顧曉蕊??①清晨的街道上，薄霧飄蕩，老潘騎著一輛破舊的三輪車(chē)，穿行在小鎮(zhèn)的街巷里。他邊騎邊大聲吆喝：“收破銅爛鐵，收舊書(shū)報(bào)，收酒瓶嘍……”聲音蒼老而空茫。
??②小鎮(zhèn)上的人們舒展著腰身，開(kāi)始一天的忙碌。聽(tīng)到這熟悉的聲音，許多人會(huì)從屋子里走出來(lái)，或是用家中的舊物來(lái)?yè)Q錢(qián)，又或是想瞧個(gè)熱鬧。在這個(gè)小鎮(zhèn)上，誰(shuí)不知道老潘——一個(gè)收破爛兒的老頭，可他偏又是個(gè)“怪人”。
??③老潘其實(shí)也就五十來(lái)歲，常年穿梭于街頭使得他黝黑瘦削，臉上皺紋交錯(cuò)，像縱橫的溝壑。他穿著一件洗得泛白的灰布衫子，衣兜或領(lǐng)口處斜插著一枝鮮花，顯得突兀，又有些怪異。
??④一群頑皮的孩子，時(shí)常圍在他身邊，嬉笑地看看他，又看看花兒，忍不住起哄、取笑，興致勃勃地嚷鬧著，謔稱他：“破爛王，怪老頭……”
??⑤老潘愛(ài)花，亦喜養(yǎng)花。那些花花草草、破盆爛罐，原本是人們隨手丟棄的垃圾，被他當(dāng)成寶貝似的撿來(lái)，搬回居住的老院。在他的細(xì)心侍弄下，枯萎的花草又煥發(fā)生機(jī)，開(kāi)得葉茂花繁、嬌艷豐盈。
??⑥早上出門(mén)前，老潘總要折一枝花，別在衣襟上，這才騎著三輪車(chē)出去。
??⑦“我有舊書(shū)賣(mài)。”教書(shū)的李老師攔住老潘，盯著他衣襟上的一朵花，看了又看，晃著頭說(shuō)，“在宋朝有男人戴花，那是文人士大夫的風(fēng)雅?，F(xiàn)在都啥年月了，你也別朵花，這算什么事？“
??⑧旁邊的街坊王嬸撇撇嘴，譏笑道：“男人別朵花，真笑死個(gè)人了?！?br />??⑨老潘也不多語(yǔ)，只管低頭稱書(shū)，找錢(qián)，然后騎上車(chē)走了。李老師輕嘆口氣，扭身對(duì)王嬸說(shuō)：“這個(gè)老潘，雖說(shuō)性情怪些，卻是個(gè)苦命的人，還是個(gè)孝子?！?br />??⑩早年間，李老師跟老潘住同一條巷子里，后來(lái)搬了家，卻也知道老潘過(guò)往的經(jīng)歷。老潘的父親去世得早，自幼與母親相依為命，母親靠做手工雜活來(lái)供他上學(xué)讀書(shū)。后來(lái)，母親患了病，癱瘓?jiān)诖?，他只得輟學(xué)回家，照顧起母親。
???那些年，為了給母親治病，老潘還借了許多錢(qián)。母親的病稍好些，他便出去回收舊物換些錢(qián)，留很少的錢(qián)維持生活，其余的用來(lái)還賬。
???其后，30余年的光陰里，他全心侍奉母親，怕她寂寞，養(yǎng)了滿院子的花，母親去世以后，只剩他獨(dú)身一人，依然每日忙碌，終于還清了所有欠賬。
???令小鎮(zhèn)人感到驚訝的是，不知從哪天起，再見(jiàn)到老潘，他的衣襟上總別著朵花。自然地，引來(lái)一陣哂笑，有人打趣地說(shuō)，這個(gè)老潘打了半輩子光棍，老了老了犯起花癡，他這是把花兒當(dāng)成伴兒了。
???他聽(tīng)了不惱不急，也不辯駁。任由別人怎么說(shuō)，他依然每天在衣襟上別著朵花，還變換著不同的花。好似有了這些花兒，暗淡的日子，就會(huì)多幾分明媚。
???夏日又至，雨水多了起來(lái)，接連下了幾天大雨。臨近黃昏，幾個(gè)婦人急急慌慌來(lái)找王嬸：“河水突漲，有人瞧見(jiàn)你家小翠被水沖走了，快去看看吧！”王嬸嚇得面色灰白，跟隨眾人向河邊跑去。
???鎮(zhèn)上的孩子去上學(xué)，要蹚過(guò)一條河，平日里水淺，倒也沒(méi)什么。女兒小翠早上出門(mén)時(shí)，王嬸還叮嚀她過(guò)河慢些，哪料想放學(xué)路上，竟真的出事了。
???到了那里，大伙兒在河灘邊找到了小翠，她渾身濕透，正在驚懼地大哭。
???從她斷斷續(xù)續(xù)的哭訴中，大伙兒明白了事情的經(jīng)過(guò)：小翠被上漲的河水沖走，恰巧老潘從這里經(jīng)過(guò)，他便跳進(jìn)河中救人?？蓪⑺粕蠟┌稌r(shí)，他卻被翻涌的浪頭卷走，沖向下游。
???雨越下越大，模糊了人們的視線，可仍然尋不見(jiàn)老潘的蹤影。
???人們沿河繼續(xù)向前尋找，還好在相距不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了老潘。他被斜向河中的一截大樹(shù)杈絆住，腿被樹(shù)枝劃傷，只是擦破點(diǎn)皮，所幸并無(wú)大礙。
???雨過(guò)天晴后，小鎮(zhèn)的街道被洗刷得潔凈如新，人們的臉上也掛著淺淺的笑。這天早上，老潘又騎著三輪車(chē)出門(mén)，市井街巷中，響起他蒼老渾邁的聲音。
???“老潘來(lái)了，正等你呢?！鄙ひ羟宕囗懥粒鯆冗呎f(shuō)邊拎著個(gè)舊麻袋走來(lái)，“這些個(gè)舊物件，堆著沒(méi)什么用，你收拾走吧！”
???待到近了，王嬸盯著老潘衣襟上的花，微笑著問(wèn)他：“這是什么花喲？”
???“要說(shuō)這個(gè)花，有個(gè)好聽(tīng)的名字?！崩吓擞朴频卣f(shuō)，“它是白蘭花?！?br />???“還真是好聽(tīng)呢?！蓖鯆饝?yīng)道。正說(shuō)著，一陣微風(fēng)吹過(guò)，王嬸深吸了口氣，忽覺(jué)一陣花香輕盈地飄過(guò)來(lái)，直沁入心底。
（1）文章多次寫(xiě)到雨，分別有什么作用？請(qǐng)閱讀畫(huà)線句子做簡(jiǎn)要分析。
（2）文章第⑩～?段的內(nèi)容可以刪去嗎？為什么？
（3）揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
①老潘其實(shí)也就五十來(lái)歲，常年穿梭于街頭使得他黝黑瘦削，臉上皺紋交錯(cuò)，像縱橫的溝壑。（請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析）
②正說(shuō)著，一陣微風(fēng)吹過(guò)，王嬸深吸了口氣，忽覺(jué)一陣花香輕盈地飄過(guò)來(lái)，直沁入心底。（這句話有什么含義）
（4）閱讀選文，說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為“衣襟戴花的男人”？
（5）語(yǔ)文老師想將本文作為課內(nèi)教材單元的拓展閱讀篇目，你認(rèn)為以下兩個(gè)單元中哪個(gè)更合適呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。

冊(cè)別單元	課文示例
七上第二單元	《秋天的懷念》/史鐵生
	《散步》/莫懷戚
七下第三單元	《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》/魯迅
	《老王》/楊絳