課外閱讀。
花臉(節(jié)選)??①做孩子的時(shí)候,盼過年的心情比大人來得迫切,吃穿玩樂花樣都多,還可以把拜年時(shí)親友塞到手心里的壓歲錢都積攢起來,做個(gè)小富翁。除此之外,我最喜歡的是買個(gè)花臉戴。這是一種紙漿軋制成的面具,用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風(fēng)十足的大花臉。后邊拴根橡皮條,往頭上一套,自己儼然就變成那員虎將了。
??②一年年底,舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時(shí)人都分外有勁,我擠在人群里好費(fèi)力,終于從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中,驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。這花臉好大,好特別!通面赤紅,一雙墨眉,眼角雄俊地吊起,頭上邊凸起一塊綠包頭,長(zhǎng)巾貼臉垂下,臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。雖然毫不兇惡,卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。我竟然不敢用手指它,只是朝它揚(yáng)著下巴,說:“我要那個(gè)大紅臉!”
??③賣花臉的小羅鍋兒,舉竿兒挑下這花臉給我,齜著黃牙笑嘻嘻地說:“還是這小少爺有眼力,要做關(guān)老爺!關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把頂精神的!”就著從戳在地上的一捆刀槍里,抽出一柄最漂亮的大刀給我。這刀!這花臉!沒想到一下得到兩件寶貝,我高興得只是笑,話都說不出。舅舅付了錢。坐三輪車回家時(shí),我就戴著花臉,倚著舅舅的大棉袍執(zhí)刀而立,一路引來不少人瞧我,特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時(shí),使我快活至極。舅舅給我講了許多關(guān)公的故事,還教我用京劇自報(bào)家門的腔調(diào)說:“我——姓關(guān),名羽,字云長(zhǎng)?!?br />??④到家,人見人夸,媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公”。我推開人們,跑到穿衣鏡前,橫刀立馬地一照,呀,哪里是小關(guān)公,我是大關(guān)公哪!
(1)根據(jù)解釋,在文中找出相應(yīng)的詞語。
①形容神氣十足,聲勢(shì)懾人。 威風(fēng)十足威風(fēng)十足
②騎著馬橫在路上,手持戰(zhàn)刀擋住對(duì)手的去路。 執(zhí)刀而立執(zhí)刀而立
(2)短文圍繞“花臉”可以分為三部分:一是 愛花臉愛花臉;二是 買花臉買花臉;三是 戴花臉戴花臉。
(3)短文第①段的作用是 BB。
A.總結(jié)全文
B.引出下文
C.承上啟下
(4)讀“買花臉”部分,品悟“我”的心情
①“我竟然不敢用手指它,只是朝它揚(yáng)著下巴,說:‘我要那個(gè)大紅臉!’”這句話是對(duì)“我”的 動(dòng)作動(dòng)作、語言語言的描寫,從“不敢用手指”可以看出“我”很 膽怯膽怯,從“我要那個(gè)大紅臉!”可以體會(huì)到“我”渴望擁有渴望擁有的心理。
②“這刀!這花臉!”這里連用兩個(gè)感嘆號(hào),寫出了“我”當(dāng)時(shí) 激動(dòng)激動(dòng)而又 高興高興的心情。
(5)關(guān)于“媽媽似乎比我更高興”的原因,下面理解正確的一項(xiàng)是 CC
A.因?yàn)椤拔摇贝髦?,很像關(guān)公。
B.媽媽想讓“我”高興,不想掃“我”的興。
C.媽媽愛子心切,她看到兒子漂亮的扮相十分高興,也替兒子驕傲,表現(xiàn)了媽媽對(duì)兒子的愛。
【答案】威風(fēng)十足;執(zhí)刀而立;愛花臉;買花臉;戴花臉;B;動(dòng)作;語言;膽怯;渴望擁有;激動(dòng);高興;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:1難度:0.8
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1.課外閱讀。
有一天,太陽已經(jīng)落山,天漸漸黑了下來。正在走路的鐵拐李忽然發(fā)現(xiàn)前面臺(tái)階上有一口大鐵鍋。鐵拐李腦子一轉(zhuǎn),何不趁現(xiàn)在無人看見,把這口鍋背回去,賣掉它也能換些糧食。想到這兒,他背起了鍋……
鐵拐李把鐵鍋背回家,他病重的母親吃驚地問:“兒啊,這口鍋是哪里來的?”鐵拐李低下頭說:“是偷人家的!”鐵拐李的母親一聽十分生氣,說:“你偷走人家鍋,人家用什么!”鐵拐李低聲嘟囔道:“是富豪人家的!”
有錢人家的也不行!你馬上給人家送回去!”
“娘,就這一次,以后不了,行不?”鐵拐李央求道。
鐵拐李的母親告訴他,有了第一次就會(huì)有第二次。鐵拐李理解了母親的良苦用心,背起鍋,慢慢出了門。這時(shí)天已經(jīng)快亮了,街上很快就會(huì)出現(xiàn)行人。人家要問起來,那該有多難為情呀!想到這兒,他不由得加快了腳步……
鐵拐李的行為感動(dòng)了老天爺。老天爺命四個(gè)天將扯塊黑布,將整個(gè)天又遮起來了。頓時(shí)天又黑了下來。鐵拐李欣喜萬分,將那口大鐵鍋又穩(wěn)穩(wěn)地放回了原處。等到他返回家,天上的那塊黑布已經(jīng)收起。
直到現(xiàn)在,黎明前天總是黑一會(huì)兒,大概就是從那時(shí)開始的。
(1)給選文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)當(dāng)鐵拐李發(fā)現(xiàn)鐵鍋時(shí),他是怎么想的?用“_____”在文中畫出來。
(3)鐵拐李是一個(gè)
(4)這篇選文告訴我們發(fā)布:2025/1/11 4:30:1組卷:12引用:2難度:0.1 -
2.閱讀問答。 沙百靈的制勝之道
①在撒哈拉沙漠,有一種特別的鳥兒叫沙百靈,它身體很小,只有麻雀那般大。就是這樣弱小的鳥兒,在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中,竟然每戰(zhàn)必勝。
②有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕。
③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上,準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候,在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開大口躥了出來。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí),不可思議的畫面出現(xiàn)了:面對(duì)響尾蛇的攻擊,身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部,盡管力量有限,對(duì)響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅,但沙百靈并沒有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部,其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后,響尾蛇終于無力地癱軟在沙地上,再也爬不起來了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上,從容地吃了一些甲蟲類的食物后,才撲扇著翅膀飛走了。
④沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的,但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢?生物學(xué)家對(duì)此的解釋是:沙百靈在經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后,掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道,那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)——響尾蛇的頭部,一個(gè)很脆弱的部位,并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神,在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。
⑤成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開始的。很多人之所以失敗,就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。
(1)聯(lián)系短文,我知道了“敵強(qiáng)我弱”的意思:響尾蛇“
(2)第①段和第③段分別有一個(gè)詞表示“完全沒有想到”的意思,它們是
(3)短文的第
(4)讀了這篇文章,你明白了什么道理?發(fā)布:2025/1/11 4:30:1組卷:48引用:3難度:0.5 -
3.課外閱讀我能行。
一個(gè)美麗的故事 一個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)榈眠^腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。舉個(gè)例子,別人寫作文能寫兩三百字。他卻只能寫三五行。
有一次寫作文,題目是《愿望》。小男孩認(rèn)真地想了半天,然后極認(rèn)真地寫,那作文極短,只有幾句話:
我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?!钡诙€(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點(diǎn)也不笨?!?br /> 這篇短文深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽般的老師不但給了他最高分,而且在班上動(dòng)情地朗讀了這篇作文,并且一筆一畫地寫下批語:“你很聰明,你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)格外喜歡你的?!?br /> 捧著作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看。他是在等待,等待一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早。他把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里。信封上畫著一個(gè)塌鼻子的小男孩,那男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽一睜開眼睛,他就甜甜地喊了一聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前,說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物?!?br /> 媽媽笑了□什么禮物□
我的作文□說著□他雙手捧著那個(gè)大信封遞了過去□
接過信封,媽媽的心在怦怦地跳。果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。
是的,智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會(huì)。它朝氣蓬勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。
(1)照樣子,寫詞語。
笑瞇瞇
朝氣勃勃
(2)在文中的“□”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)“一個(gè)美好的時(shí)刻”指的是
A.媽媽的生日。
B.男孩的生日。
(4)概括文章的主要內(nèi)容。
(5)你認(rèn)為文中的老師是一個(gè)什么樣的人?發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:51引用:3難度:0.8
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