試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

【提出問題】一段導(dǎo)體中電流與該段導(dǎo)體電阻有什么關(guān)系
菁優(yōu)網(wǎng)
【實(shí)驗(yàn)器材】已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)依次用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,可以選用的滑動(dòng)變阻器有R1(20Ω 1A)、R2(30Ω 2A)、R3(50Ω 1A)。
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。
該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有:
控制變量法
控制變量法
,實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。
【分析論證】分析圖象可得出結(jié)論是:
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
。
【交流評(píng)估】在上述實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器選用是
R3
R3
(選填“R1”、“R2”、“R3”),小明測(cè)量阻值為5Ω電阻中的電流后,要改測(cè)阻值為10Ω的電阻中的電流,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
將滑動(dòng)觸頭移至阻值最大處,斷開開關(guān)
將滑動(dòng)觸頭移至阻值最大處,斷開開關(guān)
,將阻值為5Ω的電阻換成阻值為10Ω的電阻接入電路中后。眼睛著
電壓
電壓
表,手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)該表滿足要求后再讀取另一電表讀數(shù)。
【拓展應(yīng)用】小明想將定值電阻10Ω來探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案
可行
可行
(選填“可行”或“不可行’’),此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用與上面實(shí)驗(yàn)不同點(diǎn)處是
改變定值電阻兩端電壓
改變定值電阻兩端電壓
。

【答案】控制變量法;電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;R3;將滑動(dòng)觸頭移至阻值最大處,斷開開關(guān);電壓;可行;改變定值電阻兩端電壓
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:120引用:6難度:0.5
相似題
  • 1.如圖甲所示是小美和小麗設(shè)計(jì)的探究“電流與電阻的關(guān)系”的電路圖,其中電源電壓為3V,電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、定值電阻Rx(5Ω、10Ω、15Ω各一只)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)以及導(dǎo)線若干。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用筆畫代替導(dǎo)線將圖甲實(shí)物電路連接完整(要求:導(dǎo)線不交叉,滑動(dòng)變阻器向左滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大)。
    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗先確定一個(gè)保持不變的電壓值U,示數(shù)如圖乙所示,U=
    。這種實(shí)驗(yàn)方法叫做
    。當(dāng)Rx由5Ω換成10Ω時(shí),閉合開關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
    (選填“A”或“B”)移動(dòng),使電壓表示數(shù)保持為U,若小麗發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表的示數(shù)都無法達(dá)到U,原因可能是
    ;
    (3)小美提出該實(shí)驗(yàn)裝置還可以用“伏安法”來測(cè)量未知電阻的阻值,“伏安法”測(cè)電阻的原理是
    ;但小麗不慎將電流表損壞,于是小美又設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖,其中電源電壓未知且恒定不變,另一只定值電阻的阻值為R0,實(shí)驗(yàn)過程如下:
    ①閉合S1,斷開S2,電壓表的示數(shù)為U1
    ②閉合S1、S2時(shí),電壓表的示數(shù)為U2;
    ③電阻Rx=
    (用U1、U2、R0表示)。

    發(fā)布:2024/11/26 8:0:2組卷:69引用:1難度:0.4
  • 2.在研究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材有:A.電源(電壓恒為9V);B.電流表A(量程0~0.6A,0~3A);C.電壓表V(量程0~3V,0~15V);D.滑動(dòng)變阻器R;E.電阻箱R0;F.開關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線若干。則:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中將實(shí)驗(yàn)器材連接起來,使之成為符合實(shí)驗(yàn)要求的電路(電流表選用0~0.6A的量程,電壓表選用0~15V的量程,部分導(dǎo)線已經(jīng)連接好)。
    (2)在實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)電阻箱R0的阻值變小時(shí),為了完成該實(shí)驗(yàn)探究,應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器R的滑片P向
    端滑動(dòng)(選填“A”或“B”)。
    (3)在實(shí)驗(yàn)中,為了獲得多組不同的數(shù)據(jù),改變電阻箱R0的阻值,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,測(cè)出相應(yīng)的電流值I,并記錄。在平面直角坐標(biāo)系中,若以電流I為縱坐標(biāo),以1/R為橫坐標(biāo),使圖象完全在經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線上(電壓、電流、電阻的單位分別為V,A,Ω)。(在某次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電阻箱R0的阻值為50Ω時(shí),電流表相應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電壓表的示數(shù)為
    V;測(cè)出多組數(shù)據(jù)后,按上述方法用描點(diǎn)法作圖,在連線時(shí)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)點(diǎn)(0.04;0.20)使圖象明顯不能成為一條直線,經(jīng)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)回憶,是由于將電阻箱R0的阻值由
    Ω變換為該數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的阻值時(shí),沒有調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的。

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:120引用:1難度:0.4
  • 3.用5Ω、10Ω、20Ω的三個(gè)定值電阻探究“保持電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)所用電源電壓為6V。

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示電路連接完整(滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大)。
    (2)先將5Ω的定值電阻接入電路,閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),可能是定值電阻
    (選填“開路”或“短路”)。
    (3)排除故障后,閉合開關(guān)開始實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某位置時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則表中①位置電流表的示數(shù)是
    A,記錄到表中。此時(shí)定值電阻兩端的電壓為
    V。
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流I/A 電阻R/Ω
    1 5
    2 0.2 10
    3 0.1 20
    (4)斷開開關(guān),將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻,閉合開關(guān)后,應(yīng)進(jìn)行的操作是

    (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出電流與電阻倒數(shù)的圖象如圖丙所示,由圖象可知,保持電壓不變時(shí),
    。
    (6)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),本實(shí)驗(yàn)所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于
    Ω。

    發(fā)布:2024/10/22 14:0:2組卷:99引用:1難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正