閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：
近期網(wǎng)紅主播逃稅、流量明星被捕、當(dāng)紅鋼琴家失足……讓人看見“明星”們?nèi)A袍下的虱子，引發(fā)了國人的大規(guī)模聲討。隨著人員的不斷涌入、“資本”與“流量”的加成，“飯圈”文化越來越火，但由于長期缺乏有效監(jiān)管，使其成為“灰色地帶”，最終“飯圈”變“煩圈”。
近日，流量明星現(xiàn)身南京大學(xué)為電視劇取景拍攝，不同于印象中眾星捧月的追星場(chǎng)面，現(xiàn)場(chǎng)并沒有同學(xué)圍觀，期間雖有往來不斷的學(xué)生經(jīng)過片場(chǎng)，但他們并不作停留，反應(yīng)十分淡定。
材料二：
張秉貴為革命站柜臺(tái)的先進(jìn)事跡廣為流傳，1977年以來他就收到超過200封熱情洋溢的信件。社會(huì)各界很多群眾都受到張秉貴“心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”的精神感召。
曾經(jīng)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行開學(xué)典禮，中國工程院院士袁隆平出席并致辭，受到農(nóng)大學(xué)子熱烈歡迎，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)不已，頓時(shí)變成了一場(chǎng)大型“追星會(huì)”。
材料三：
《論語》中說：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！?br /> 上述材料能給當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)綜合這三則材料，結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章，發(fā)表在?？侗背街狻飞?。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【考點(diǎn)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
兩名大學(xué)生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時(shí)5天半從山東到北京，完成了一次長達(dá)五百多公里的“長途刷街”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢(mèng)。許多網(wǎng)友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對(duì)的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會(huì)受到相應(yīng)處罰?！?br /> 生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對(duì)”的事，“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下，不同領(lǐng)域中，人們對(duì)“好”與“對(duì)”的理解認(rèn)識(shí)各不相同，你對(duì)此有怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇文章，發(fā)表你的觀點(diǎn)，陳述你的理由。
要求自選角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 2:0:1組卷：11引用：9難度：0.7 -
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
（材料一）習(xí)近平同志指出：要認(rèn)識(shí)今天的中國、今天的中國人，就要深入了解中國的文化血脈，準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤。
（材料二）北京師范大學(xué)教授康震老師對(duì)詩詞有一種形象的表達(dá)：“我時(shí)常比喻唐詩宋詞就像一個(gè)U盤，握在手中很小，但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達(dá)形式，也是我們民族典范的情感記憶，屬于最中國的一種文化表達(dá)方式?！?br /> 詩詞是中國古典文化里的精靈，早已融入了中國人的血脈里，塑造著我們的容貌，淬煉著我們的思想，熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩意了嗎？
近日，太原五中文學(xué)社以“生命的詩意”為主題向全校學(xué)生征文。要求結(jié)合讀過的古典詩詞，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活尋找“生命的詩意”，表達(dá)感悟和思考。
要求：
①自擬標(biāo)題，立意明確，不要脫離材料內(nèi)容；
②文體不限（詩歌除外），不要套作，不要抄襲，不要出現(xiàn)個(gè)人信息；
③書寫規(guī)范，不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：3引用：2難度：0.6 -
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
展開厚重的歷史長卷，形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記，可以更好地了解他們的事跡和經(jīng)歷，也能領(lǐng)略他們的人格風(fēng)采與人格魅力。
假設(shè)班級(jí)要舉行“我談歷史人物”專題研討會(huì)，請(qǐng)從“屈原”“蘇武”這兩個(gè)歷史人物中任選其一，寫一份發(fā)言稿，談?wù)勀銖倪@一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，闡述你的思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：4引用：2難度：0.6
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