“其他昆蟲，如螳螂、蜻蜓、螢火蟲，它們的家又在哪里呢？”結(jié)合《蝴蝶的家》一文，想一想：這個問題是從什么角度提出來的？（ ）
【考點】課文理解．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/6 13:30:1組卷：16引用：2難度：0.7
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1．《“歪腦袋”木頭樁》故事最后工人們把大木頭樁怎么了？
①連根刨掉
②做成長椅
③做成雕像發(fā)布：2025/3/6 18:30:2組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．請在正確說法后打“√”，錯誤說法后打“×”。
（1）《清明上河圖》畫的是北宋都城汴京熱鬧的場面。
（2）“雅人四好”是“梅蘭竹菊”。
（3）“兔走觸株，折頸而死。”中，“走”是“跑”的意思。
（4）古詩《九月九日憶山東兄弟》中，“山東”是指山東省。發(fā)布：2025/3/6 18:30:2組卷：2引用：1難度：0.6 -
3．結(jié)合課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
（1）《爬山虎的腳》一文作者雖然觀察細致，但他沒有連續(xù)觀察爬山虎。
（2）我們從精衛(wèi)身上學到了不怕困難、堅強不屈的精神。
（3）《題西林壁》是唐代詩人蘇軾寫的。
（4）《蝙蝠和雷達》開頭寫了飛機，目的是認識到飛機飛行和蝙蝠的關(guān)系。發(fā)布：2025/3/6 19:0:2組卷：3引用：1難度：0.6
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