水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題：
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（1）從組成的角度分析：水是由 氫元素和氧元素氫元素和氧元素組成的。
（2）從微觀角度分析：圖1可以表示構(gòu)成水的微粒的是 BB（填寫圖示編號(hào)）。
（3）從資源角度分析：水是寶貴的自然資源，圖2是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置。下列說法錯(cuò)誤的是 ABAB。
A.利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化
B.此裝置中活性炭只起到過濾的作用
C.利用此裝置凈化得到的水還不能作為直接飲用水
（4）從變化的角度看：水通電可發(fā)生分解反應(yīng)如圖3，與玻璃管b相連接的是電源 正極正極（填“正極”或“負(fù)極”）電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是 O2O2（寫化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為 1010mL。水通電發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑。
通電
通電
【答案】氫元素和氧元素；B；AB；正極；O2；10；2H2O 2H2↑+O2↑
通電
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/27 13:0:9組卷：86引用：1難度：0.5
相似題
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1．習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會(huì)產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.6 -
2．下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全符合的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：150引用：8難度：0.5 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：366引用：18難度：0.5
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