開學(xué)初,學(xué)校公眾號(hào)推出了一期“歡迎新同學(xué)”的推文,請(qǐng)你參加并完成問題。
??老師寄語:初中階段是一個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期。你們是初升的朝陽,貯蓄著無限能量。盡管一路荊棘,老師希望你不要吝嗇自己的燦爛笑容,愉快地與天真爛漫的自己揮手,迎接人生中新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造更美麗的風(fēng)景!
??家長(zhǎng)寄語:孩子,在人生的道路上,你已經(jīng)有了良好的開端,我為你的成功喝彩!我為你的明天祝福!同時(shí),我也得提醒你,如果要去往更高遠(yuǎn)的地方,取訣你擁有一顆熱忱和純粹的心,擁有( )的精神,因?yàn)橹R(shí)是無窮的,學(xué)習(xí)是沒有止境的。
??學(xué)長(zhǎng)寄語:初中是什么?是三載短短一瞬光陰,是與試卷難題廝磨,與恩師摯友相伴,是早讀時(shí)整齊嘹亮的書聲,_____,_____。如果你能丟掉思想包袱,輕松前行,方能走出一路繁花似錦。
(1)朗讀此文時(shí),你的同桌將不認(rèn)識(shí)的字用“_____”標(biāo)注,請(qǐng)你為這三個(gè)字注音。
貯蓄 zhùzhù
吝嗇 lìnlìn
熱忱chénchén
(2)這些寄語中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你將加點(diǎn)詞有錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來 CC
A.爛漫
B.嘹亮
C.取訣
D.純粹
(3)你發(fā)現(xiàn)小編把家長(zhǎng)寄語弄掉了一個(gè)詞語,請(qǐng)你選擇最合適的放入括號(hào)中 BB
A.各得其所
B.刨根問底
C.隨聲附和
D.不求甚解
(4)請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容,選擇分析正確的一項(xiàng)是 DD
A.畫波浪線的句子是一個(gè)比喻句,把初中階段看成是初升的朝陽。
B.“開端”“喝彩”“祝福”的詞性是相同的,都是動(dòng)詞。
C.家長(zhǎng)寄語中“無窮”和“止境”是一對(duì)近義詞。
D.學(xué)長(zhǎng)寄語中“包袱”是一個(gè)多義詞,文中指的是“某種負(fù)擔(dān)”的意思。
(5)看了學(xué)長(zhǎng)寄語,你也想仿照畫線的句子,續(xù)寫兩句與之句式相同的句子。
是早讀時(shí)整齊嘹亮的書聲,是上課時(shí)全神貫注的眼眸是上課時(shí)全神貫注的眼眸,是迷茫時(shí)點(diǎn)撥迷津的教誨。是迷茫時(shí)點(diǎn)撥迷津的教誨。
【答案】zhù;lìn;chén;C;B;D;是上課時(shí)全神貫注的眼眸;是迷茫時(shí)點(diǎn)撥迷津的教誨。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:1難度:0.5
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1.班級(jí)開展“詩意青春”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫了主持詞,請(qǐng)閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩,靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里,為之歡欣,為之憂戚,為之深思……( )你踏上詩歌的沃土,( )能采擷清香的谷穗。去讀詩吧,從詩中jí取力量,豐厚我們的底蘊(yùn);去悟詩吧,在詩中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
①?gòu)V袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
(2)填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8 -
2.閱讀下面這段文字,完成問題。
中國(guó)書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① (質(zhì) 致),具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞,還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ② (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
(1)依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是A.勁(jìn) 勁(jìn) B.勁(jìng) 勁(jìng) C.勁(jìn) 勁(jìng) D.勁(jìng) 勁(jìn) A.①質(zhì) ②曲 B.①質(zhì) ②屈 C.①致 ②曲 D.①致 ②屈
修改:發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8 -
3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
“都說國(guó)很大,其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó),一手(chēng qǐ)家。家是最小國(guó),國(guó)是千萬家?!睂?duì)于中國(guó)人而言,家國(guó)一體、家國(guó)同心,始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國(guó)情懷,激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
(1)給這段文字中加橫線的詞語注音。①邏輯 ②坎坷 ①(chēng qǐ) ②(xīn huǒ) 發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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