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菁優(yōu)網(wǎng)小玲同學(xué)把兩個50克的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上(如圖甲),圖乙是彈簧秤的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯誤的是( ?。?/h1>

【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:16引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.小軍在學(xué)習(xí)重力知識的過程中,經(jīng)歷了以下的活動:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)在判斷重力方向時,小軍利用了圖甲所示的裝置進(jìn)行了實驗,首先將鐵架臺放在水平桌面BC上用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點,實驗中緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角,根據(jù)
    的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向,實驗中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角,是為了
    。
    (2)物體所受重力大小和質(zhì)量的關(guān)系是G=mg。查閱資料發(fā)現(xiàn):g值大小不僅與地球緯度有關(guān),還與海拔高度有關(guān),表為某地區(qū)的g值與海拔高度的大致關(guān)系:
    海拔高度h/km 0 0.5 1 1.5 2 2.5
    g/(N?kg-1 9.7949 9.7934 9.7918 9.7903 9.7888 9.7873
    小軍認(rèn)為利用該表格數(shù)據(jù)可以粗測該地區(qū)某山峰的海拔高度(約幾百米),并選用了圖乙所示的器材進(jìn)行實驗。該實驗的原理是
    ,小軍利用圖乙的器材
    (選填“能”或“不能”)粗略測出此山峰的高度。理由是
    。

    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:66引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,課堂上甲、乙兩位同學(xué)做了如下實驗:
    (1)如圖所示,甲同學(xué)用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小,讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)
    知識可知,此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等,實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)該同學(xué)可以得出結(jié)論:
    鉤碼個數(shù) 1 2 3 4 5
    質(zhì)量m/g 50 100 150 200 250
    重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
    (2)乙同學(xué)則取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別用天平和彈簧測力計測出了它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為乙同學(xué)的做法是否合理?答:
    。
    A.不合理,因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
    B.不合理,因為他沒有使物體的質(zhì)量成倍變化
    C.合理,因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
    D.合理,因為他的操作比甲同學(xué)更簡便

    發(fā)布:2024/12/16 16:30:6組卷:91引用:4難度:0.5
  • 3.在“探究重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中,某同學(xué)根據(jù)生活中的經(jīng)驗,作出如下假設(shè):
    假設(shè)Ⅰ:重力跟物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,重力越大。
    假設(shè)Ⅱ:重力跟物體的體積有關(guān),體積越大,重力越大。
    實驗室提供的器材有:彈簧測力計、托盤天平(砝碼)、體積相同的鐵塊和銅塊、質(zhì)量相同的銅塊和木塊。該同學(xué)根據(jù)提供的器材,設(shè)計了下列兩種實驗方案:
    方案一:將體積相同的鐵塊和銅塊分別放在托盤天平的兩個托盤上,比較其質(zhì)量大小,再用彈簧測力計測得兩金屬塊受到的重力大小。
    方案二:質(zhì)量相同的銅塊和木塊,比較兩木塊的體積大小,再用彈簧測力計測出質(zhì)量相同的銅塊和木塊的重力,比較兩者重力大小。
    若選擇上述方案一,能檢驗
    (選填“假設(shè)Ⅰ”或“假設(shè)Ⅱ”),理由是
    。

    發(fā)布:2024/12/16 20:0:1組卷:74引用:2難度:0.5
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