閱讀材料，回答問題
最近幾年，網課已成為不可或缺的教學方式，不少學校通過會議軟件、直播平臺等開展教學活動。而以“網課爆破”為代表的網絡暴力也開始入侵在線課堂，不少師生深受其擾。
材料一：“網課爆破”是一種新型網絡暴力，以惡意入侵網絡深堂，通過強行霸屏、刷屏發(fā)送騷擾信息，乃至辱罵師生、播放不雅視頻等方式，惡意擾亂教學秩序為表現形式.場“網課爆破”，往往有幾位乃至十幾位參與者。他們通過群聊組織發(fā)起一場場“爆破”，甚至在群里分享“戰(zhàn)況”?！氨啤比藬刀?，且具有隨機性、匿名性特點，一旦入侵在線課堂，很難及時制止，往往不得不提前結束網課來終止過激行為。在這個過程中，老師、學生都可能成為被攻擊對象，身心也會遭到巨大傷害。
材料二：為切實加大網暴治理力度，進一步壓實網站平臺主體責任，健全完善長效工作機制，有效保障廣大網民合法權益，維護文明健康的網絡環(huán)境，2022年11月2日，中央網信辦印發(fā)了《關于切實加強網絡暴力治理的通知》，在依法從嚴處置處罰方面，要求分類處置網暴相關賬號；對于涉及違法犯罪的，移交相關部門依法追究法律責任.
（1）請結合材料二，分析“網課爆破”行為的危害。
（2）有同學認為，“網課爆破”就是簡單的惡作劇，參與“網課爆破”是個人的權利。結合材料二，請從權利和義務的關系角度，評析這位同學的觀點。
（3）結合材料二和所學知識，請從“厲行法治”的角度，談談如何避免“網課爆破”？