某?;瘜W課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了如圖實驗,如圖Ⅰ~Ⅳ所示(部分夾持裝置已略去)。

(1)圖Ⅰ、Ⅱ所示實驗中能夠達到實驗目的的是 ⅡⅡ(填序號)。
(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實驗均能鑒別這兩種物質,其反應的化學方程式為 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(3)若用實驗IV驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是 NaHCO3NaHCO3(填化學式)。

(4)將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應。
①當澄清石灰水過量時,反應的離子方程式為 Ca2++OH-+HCO-3═CaCO3↓+H2OCa2++OH-+HCO-3═CaCO3↓+H2O.此反應中1mol碳酸氫鈉參加反應,生成沉淀質量為 100100克。
②當碳酸氫鈉與氫氧化鈣的物質的量之比為2:1時,所得溶液中溶質的化學 Na2CO3Na2CO3,請設計實驗檢驗所得溶液中溶質的陰離子:向溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀向溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀。
△
△
HCO
-
3
HCO
-
3
【考點】探究碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質.
【答案】Ⅱ;2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;NaHCO3;Ca2++OH-+═CaCO3↓+H2O;100;Na2CO3;向溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀
△
HCO
-
3
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.6
相似題
-
1.Ⅰ.某小組同學進行Na2CO3和NaHCO3性質的探究,實驗如下(夾持裝置已略去,氣密性已檢驗)。
實驗Ⅰ 實驗Ⅱ
(2)實驗Ⅱ,方框中為洗氣裝置,請將該裝置補充完整
(3)實驗Ⅱ,試劑a為
(4)實驗Ⅱ,持續(xù)一段時間后,觀察到飽和Na2CO3溶液中有細小晶體析出,用化學方程式表示產生細小晶體的原因:
Ⅱ.實驗小組繼續(xù)利用傳感器探究Na2CO3和NaHCO3的性質。
【查閱資料】pH越小,c(OH-)越小,溶液堿性越弱。
【實驗過程】編號 實驗操作 實驗數(shù)據(jù) 實驗Ⅰ 測量下述實驗過程的溫度變化 實驗Ⅱ 測量下述實驗過程的pH變化
(1)實驗Ⅰ中,溶解時吸收熱量的物質是
(2)實驗Ⅱ中,Na2CO3溶液和澄清石灰水反應的離子方程式為
(3)實驗Ⅱ中,滴加NaHCO3溶液的pH變化與滴加Na2CO3溶液的有明顯差異,原因是滴加NaHCO3溶液的燒杯中,參與反應的離子有發(fā)布:2024/10/16 0:0:1組卷:21引用:1難度:0.7 -
2.某小組同學依據(jù)性質差異,采用比較的方法設計實驗鑒別Na2CO3和NaHCO3。
實驗Ⅰ 實驗Ⅱ 實驗Ⅲ
(2)實驗Ⅱ中,向試管C和D中分別加入5mL水,充分振蕩,試管C中固體有剩余,試管D中固體完全溶解。
①判斷固體d為
②分別向兩支試管中滴加2滴酚酞,
(3)實驗Ⅲ中,分別向溶液e和溶液f中逐滴加入稀鹽酸,F(xiàn)中開始滴加就可以觀察到氣泡;E中開始無氣泡產生,一段時間后產生氣泡。結合離子方程式解釋E中開始無氣泡產生的原因
(4)請你再設計一個鑒別Na2CO3和NaHCO3的實驗方案:發(fā)布:2024/11/16 9:30:1組卷:93引用:2難度:0.7 -
3.國際化學年的中國宣傳口號是“化學——我們的生活,我們的未來”。學習化學應該明白“從生活中來,到生活中去”道理。請?zhí)羁眨?br />(1)①若金屬鈉等活潑金屬著火時,應該用
②小蘇打可治療胃酸過多,其反應的離子反應方程式為:
(2)火藥是中國的“四大發(fā)明”之一。黑火藥在發(fā)生爆炸時,發(fā)生如下反應:2KNO3+3C+S═K2S+N2↑+3CO2↑其中被氧化的元素是
(3)人體內鐵元素是以Fe2+和Fe3+的形式存在。Fe2+易被人體吸收,服用維生素C,可使Fe3+轉化成Fe2+,有利于人體吸收,說明維生素C具有
(4)探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,并利用其產物驗證過氧化鈉與二氧化碳的反應,按如圖裝置圖進行實驗。
①C中反應的化學方程式為
②E中收集的氣體主要是
(5)請將5種物質:N2O、FeSO4、Fe(NO3)3、HNO3和Fe2(SO4)3分別填入下面對應的橫線上,組成一個已配平的化學方程式。
???+???→???+???+???+?H2O發(fā)布:2024/10/12 11:0:2組卷:48引用:1難度:0.7