2018年9月21日,山東省十三屆人大常委會(huì)第五次會(huì)議審議通過(guò)《山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》。《條例》規(guī)定:嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。但有的同學(xué)仍以“手機(jī)是我的個(gè)人財(cái)產(chǎn),學(xué)校、老師也不能把我的手機(jī)沒(méi)收”為理由,屢次帶手機(jī)進(jìn)校園,對(duì)這種行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( ?。?br />①是具有較強(qiáng)的法律意識(shí),依法維權(quán)的表現(xiàn)
②是只強(qiáng)調(diào)權(quán)利而不履行義務(wù)的表現(xiàn)
③是違法犯罪行為,應(yīng)受到法律制裁
④手機(jī)是現(xiàn)代生活的必需品,為了安全,未成年人有必要隨身攜帶
【考點(diǎn)】維護(hù)自身的合法權(quán)益.
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:26引用:3難度:0.8
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②警方找工地負(fù)責(zé)人協(xié)商解決欠薪問(wèn)題,屬于司法調(diào)解
③用自殺等極端方式討薪,擾亂公共秩序,屬刑事違法行為
④公民應(yīng)通過(guò)正確的途徑和方式維權(quán)發(fā)布:2024/12/28 3:30:1組卷:73引用:16難度:0.6 -
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3.在道德與法治課上,同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)積極分析身邊的案例。下面對(duì)案例分析合理的是( ?。?/h2>
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