在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，小科設(shè)計了如下幾組實(shí)驗(yàn)：
（1）設(shè)計中可以用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)有 ACAC。
A.
B.
C.
D.
（2）為了使有氣體生成的實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小科用碳酸鈉和稀鹽酸，設(shè)計了以下三組反應(yīng)裝置，最適于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置為 乙乙組。
（3）小科又想到實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，利用如圖丁裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，測得實(shí)驗(yàn)前后試管與藥品的總質(zhì)量減少為m1。利用量筒中氣體體積和常溫常壓下氧氣密度計算出生成氣體的質(zhì)量為m2，小科發(fā)現(xiàn)m1≠m2。造成這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因分析正確的是 BCDBCD。
A.氯酸鉀未分解完全就停止加熱
B.停止加熱時，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
C.未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)
D.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時才收集氣體
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的探究．
【答案】AC；乙；BCD
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：43引用：2難度：0.5
相似題
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1．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
（1）A實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是。
（2）B實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前后，燒杯中鈉元素的質(zhì)量（填“變大”、“不變”或“變小”）。
（3）A、B兩個實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（填序號）。發(fā)布：2024/12/17 16:30:1組卷：49引用：2難度：0.5 -
2．小舟選用白磷、錐形瓶、氣球、天平等藥品和器材，探究化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量的變化規(guī)律，裝置如圖。
【實(shí)驗(yàn)思路】先確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，再比較反應(yīng)物的質(zhì)量總和和生成物的質(zhì)量總和是否相等。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
Ⅰ.錐形瓶內(nèi)裝入白磷，塞緊瓶塞放在天平托盤上，調(diào)節(jié)平衡；
Ⅱ.取下錐形瓶，將瓶塞上的鐵絲在酒精燈上燒紅后，接觸引燃白磷，并立即塞緊瓶塞；
Ⅲ.待反應(yīng)結(jié)束冷卻后，將錐形瓶放回天平托盤上，觀察。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【交流反思】
（1）要確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，本實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是。
（2）反應(yīng)結(jié)束后，若白磷有剩余，你認(rèn)為是否仍能得出上述結(jié)論，并請說明理由。。發(fā)布：2024/10/29 5:0:2組卷：96引用：3難度：0.5 -
3．為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小科計劃用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）小科設(shè)計的方案能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？請簡述理由。
（2）在實(shí)驗(yàn)裝置不變的情況下，請你選擇和小科不同的藥品完成實(shí)驗(yàn)，并寫出實(shí)驗(yàn)的步驟。發(fā)布：2024/12/6 1:30:1組卷：47引用：1難度：0.5
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