在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。
挪威的技術(shù)人員研究發(fā)現(xiàn):書寫比在鍵盤上打字更能讓孩子們聰明,因此他們呼吁學(xué)校為了幫助孩子們提高學(xué)習(xí)能力和記憶力,①重視指導(dǎo)孩子進行書寫活動重視指導(dǎo)孩子進行書寫活動。挪威科技大學(xué)的研究人員在進行了打字研究的基礎(chǔ)上又做了如下試驗,給孩子們綁上250個腦電圖電極,讓他們完成手寫的任務(wù),并用電極記錄孩子們的腦電波變化狀況,以此進行評估。研究過程中人們發(fā)現(xiàn),手寫時參與者的腦電波明顯比打字更活躍。將筆按在紙上,看到自己寫的字母,聽到寫字時發(fā)出的聲音,②很多感官都被同時激活很多感官都被同時激活。這些感官被激活后在大腦的不同部位之間建立了聯(lián)系,打開了大腦的學(xué)習(xí)空間,③既能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)既能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí),也能幫助他們更好地記憶。
【考點】表達簡明、連貫、得體;情境補寫.
【答案】重視指導(dǎo)孩子進行書寫活動;很多感官都被同時激活;既能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:4難度:0.7
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1.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( ?。?br /> 讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽,少讀也不能算是羞恥。 ,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,以至于變化氣質(zhì); ,譬如十里洋場,雖珍奇滿目,徒惹得眼花繚亂,空手而歸。 ,如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn),以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點門面。 發(fā)布:2024/12/20 16:30:2組卷:50引用:10難度:0.9 -
2.下列各句中,語氣最委婉的一句是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/20 11:0:1組卷:8引用:9難度:0.7 -
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( ?。?br />(1)我那時有的是閑暇,有的是自由,有的是絕對單獨的機會。說也奇怪,竟像是第一次,我辨認了 。
(2)一別兩年多了,康橋,誰知道我這思鄉(xiāng)的隱憂?也不想別的,我只要那 ,獨自斜倚在軟草里,看第一顆星在天邊出現(xiàn)。
①星月的光明,草的青,花的香,流水的殷勤
②草的青,花的香,星月的光明,流水的殷勤
③晚鐘撼動黃昏,田野沒遮攔
④晚鐘撼動的黃昏,沒遮攔的田野。發(fā)布:2024/12/20 19:30:2組卷:52引用:6難度:0.9
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