高考招生制度自1977年恢復高考以來，從“統(tǒng)招統(tǒng)分”到“定向招生、定向分配”到“雙軌制”再到實行“并軌”，從賦予高校自主招生權(quán)到探索招生和考試相對分離再到改變成績是評價學生的唯一標準……四十多年來，高考不斷打破“一考定終身”“唯分取人”的窠臼，在改革中發(fā)展。
實踐證明，高考制度符合國情，煥發(fā)了我國科教事業(yè)的生機活力，選拔了千百萬優(yōu)秀學子，讓考生和家長有了更大的獲得感。
教育部決定，到2020年全面建立新高考制度，更好地發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用，進一步破解科學性、公平性等時代課題。
結(jié)合材料，運用認識論知識說明“時代在變，高考也在變”。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/31 3:0:11組卷：0引用：2難度：0.5
相似題
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1．改革開放以來我國逐步確立、完善了社會主義市場經(jīng)濟體制。從“計劃經(jīng)濟為主、市場調(diào)節(jié)為輔”“有計劃的商品經(jīng)濟”到確立“社會主義市場經(jīng)濟”，再到2022年4月中共中央、國務(wù)院提出構(gòu)建全國統(tǒng)一大市場，市場經(jīng)濟在我國不斷取得發(fā)展。這佐證了（ ?。?br />①認識會隨著實踐的變化而自主變化
②認識在發(fā)展中需要不斷地超越自身
③客觀事物的復雜性決定認識的重復性
④認識活動具有無限性、上升性發(fā)布：2024/12/14 0:30:5組卷：30引用：8難度：0.5 -
2．長期以來，渾水環(huán)境是中國水下考古發(fā)展的瓶頸，上海長江口水域尤其突出。為此，考古工作者與科技工作者聯(lián)合攻關(guān)，開發(fā)了“機器人水下考古裝備關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”，以及運用無人艇、磁力儀等海洋物探掃測設(shè)備，經(jīng)過六年多水下考古調(diào)查勘探，初步探明了長江口二號古船的基本情況。由此可見（ ?。?br />①開發(fā)海洋物探掃測設(shè)備產(chǎn)生于認識的需要
②海洋物探掃測設(shè)備延伸了人類的認識器官
③復雜事物其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)有一個過程
④獲得正確認識必須經(jīng)過多次反復才能完成發(fā)布：2024/12/16 5:0:1組卷：41引用：4難度：0.5 -
3．列寧說：“人不能完全地把握、反映、描繪整個自然界、它的‘直接的總體’，人只能通過創(chuàng)立抽象、概念、規(guī)律、科學的世界圖景等等永遠地接近于這一點?！毕铝羞x項對這一觀點的認識正確的是（ ?。?br />①人們對事物的認識是有限性和無限性的統(tǒng)一
②人的認識能力無法達到對絕對真理的把握
③認識因主客觀因素的影響而具有反復性
④人們能通過發(fā)揮主觀能動性深化和拓展認識發(fā)布：2024/12/19 13:0:1組卷：60引用：5難度：0.5
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