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大自然的語言
你看那天上的白云,這就是大自然的語言:白云飄得高高,明天準(zhǔn)是個晴天。
你看那地上的螞蟻,這也是大自然的語言:螞蟻忙著搬家,出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗號”?大自然在水面上寫著:春天來到人間。
大雁在編隊南飛,不就像“省略號”一串?自然在藍(lán)天上寫著:秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒,你會把年輪發(fā)現(xiàn)--一年中人長一圈,這是大自然的語言。
大自然把“三葉蟲”化石嵌在喜馬拉雅山巔,這是在告訴人們:這兒有過寒冷的冰川……
大自然的語言哪,真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂,粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。
(1)短文介紹了幾種大自然的語言,都是什么?
(2)用“~~~~~”畫出兩個比喻句,并分別說一說把什么比作什么。
(3)我們怎樣才能讀懂大自然的語言?有文中的詞句回答。
(4)仿寫句子。
例:大雁在編隊南飛,不就像“省略號”一串?大自然在藍(lán)天上寫著:秋天就在眼前。
燕子在銜枝而來,不就像信使一樣?大自然在樹枝上寫著:春天已經(jīng)到來燕子在銜枝而來,不就像信使一樣?大自然在樹枝上寫著:春天已經(jīng)到來。
【考點】散文.
【答案】燕子在銜枝而來,不就像信使一樣?大自然在樹枝上寫著:春天已經(jīng)到來
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
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南海明珠??我的故鄉(xiāng)在海南島,人稱“南海明珠”。它風(fēng)景優(yōu)美,秀麗動人,吸引著無數(shù)的中外游客。
??早晨,太陽從遠(yuǎn)處海邊漸漸升起,把自己柔和的色彩鋪撒在海面上,海水顯得金燦燦的。海風(fēng)吹過,海面上波光閃閃,十分耀眼。勤勞的海鷗早已從浪谷礁石上起飛,一群群地聚集在海面、海岸上,有的站在岸邊梳理自己雪白的羽毛,有的在沙灘上洗刷著雙翅,有的迎著火紅的太陽展翅高飛……
??海灘上的景象更是奇妙,到處是各樣的貝殼,有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的……真是五光十色。它們的形狀可真逗人,有圓形的,背上光溜溜的;有圓錐(zhuī)形的,花紋一圈一圈地往下纏(chán);還有的像各式各樣的小動物,栩栩如生(xǔ xǔ rú shēng)。那些礁石,就更奇怪了,如雞,如猿(yuán),如桂林秀峰,姿態(tài)萬千,在陽光下,與貝殼輝映(huī yìng),發(fā)出熠熠(yì)光彩。而那一塊矗(chù)立在沙灘上的大石頭上刻著的“天涯(yá)海角”四個大字,像四團(tuán)火在燃燒……
??啊,海南島上處處都是美,處處都在閃光,真是名副其實的“南海明珠”!
(1)短文共有
(2)照樣子,寫詞語。
火紅
金燦燦
(3)填上合適的詞。
(4)請你在文中用橫線畫出描寫海鷗的句子,用波浪線畫出描寫礁石的句子。發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:57引用:1難度:0.5 -
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國慶夜??今天是國慶節(jié)。傍晚,我們趕到遠(yuǎn)洋賓館27樓的旋轉(zhuǎn)餐廳,一邊享用美味佳肴(yáo),一邊欣賞上海國慶節(jié)的夜景。
??旋轉(zhuǎn)餐廳真好,坐在里面不用走,四面八方看風(fēng)景。我看到燈火輝煌(huáng)的外灘;我看到直沖云霄的“東方明珠”電視塔;我還看到橫跨東西的兩條“巨龍”——楊浦大橋和南浦大橋……啊,真是燈的世界!
??我深深地陶醉在這迷人的夜色之中。
(1)這篇短文有
(2)“傍”的音序是
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我們在
(4)我們知道,楊浦大橋和南浦大橋很長,而且呈彎曲狀,氣勢很雄偉,所以在短文中,作者把它們比作兩條“
(5)文中“陶醉”的近義詞是發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:23引用:2難度:0.5 -
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??我是四季歌,歌唱著春的樂曲。讓久別的燦爛陽光擁住我的雙肩,讓翠綠的柳葉花環(huán)戴在我頭上。
??我是四季歌,朗誦著夏的詩篇。讓夏日清涼的水珠彈跳在我的手上,把樹上知了的沒完沒了的鳴叫變成優(yōu)美的樂曲。
??我是四季歌,收獲著秋的希望。讓豐收的金風(fēng)把我?guī)нM(jìn)果園,把快樂送給每個人。
??我是四季歌,迎接著冬的挑戰(zhàn)。讓飄落的雪花做我的床,我躺在雪花床上,希望當(dāng)我醒來時,看到豐收的田野,聞到芬芳的花香。
(1)連線。朗誦 詩篇 芬芳的 陽光 收獲 花香 飄落的 花香 聞到 挑戰(zhàn) 燦爛的 田野 迎接 希望 無邊的 雪花
例:我在一望無際的田野里散步。
①我在碧綠的草地上
②我在
(3)讀了這篇文章,你最喜歡哪個季節(jié)?為什么?
我最喜歡
(4)給文章取一個合適的題目寫在文章前的橫線上。發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:68引用:1難度:0.5
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