如圖是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，取一個(gè)大燒杯，裝入大半杯水，燒杯內(nèi)放入一些金魚(yú)藻，并通入一定量的氣體A．靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住金魚(yú)藻，然后將裝滿水的試管倒置于漏斗上，在陽(yáng)光下放置一段時(shí)間，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）通入氣體A的目的是 促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用；
（2）試管內(nèi)的氣體可用 帶火星的木條帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；
（3）試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng) 小于小于（大于、小于、等于）大氣壓。
【考點(diǎn)】光合作用．
【答案】促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用；帶火星的木條；小于
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：2難度：0.3
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1．如圖是研究動(dòng)物呼吸的裝置，該裝置放在室溫的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，著色水滴將（ ）
發(fā)布：2024/12/24 8:30:1組卷：57引用：6難度：0.9 -
2．神奇的化學(xué)變化——光合作用與燃燒反應(yīng)，如圖為光合作用和木柴燃燒過(guò)程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖屬于（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”）。我們已經(jīng)知道光合作用是在光照和葉綠體的作用下發(fā)生的，請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式。
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是能轉(zhuǎn)化為能，而用木炭燒烤食物時(shí)利用的能量轉(zhuǎn)化的方式是能轉(zhuǎn)化為能。
（4）葡萄糖的有關(guān)描述：①純凈的葡萄糖為無(wú)色晶體，有甜味；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的條件下，葡萄糖具有良好的穩(wěn)定性；④葡萄糖在生物體內(nèi)能夠發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量；⑤葡萄糖能與新制氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色沉淀；⑥葡萄糖能與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡反應(yīng)；⑦淀粉水解可以生成有葡萄糖。
上述材料中屬于葡萄糖的物理性質(zhì)（填序號(hào)），屬于葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)是（填序號(hào)）。發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．空氣是動(dòng)植物的生命。綠色植物光合作用會(huì)放出供人呼吸的氣體是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/26 13:30:1組卷：8引用：4難度：0.7
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