啟蒙運動旨在反對封建統(tǒng)治和教會禁錮，解放人們的思想，對歐美資本主義制度的建立起了先導(dǎo)作用。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 啟蒙運動，十八世紀(jì)西方資產(chǎn)階級繼文藝復(fù)興之后所進(jìn)行的第二次反對教會神權(quán)和封建專制的文化運動，追求政治和學(xué)術(shù)思想上的自由，提倡科學(xué)技術(shù)，把理性推崇為思想和行為的基礎(chǔ)?！皢⒚梢辉~、德語為au#80*ques為enlightenment,意為啟迪，在啟蒙運動中引申為用近代哲學(xué)和文藝的文化知識的光輝照亮被教會和貴族專制的迷信與欺騙所造成的愚昧落后的社會，恢復(fù)理性的權(quán)威。啟蒙運動不僅在文化部門展開，同時也涉及經(jīng)濟、政治、法律、科學(xué)、哲學(xué)乃至社會制度和社會風(fēng)尚等各個方面。
――摘引自朱光潛《西學(xué)門徑》材料二 1787年美國聯(lián)邦憲法規(guī)定：為防止政府濫用權(quán)力，出現(xiàn)暴政，憲法在中央政府設(shè)立了立法、行政和司法三個部門。這三個部門平等而又獨立，并規(guī)定立法權(quán)屬于國會，行政權(quán)屬于總統(tǒng)，司法權(quán)屬于各級聯(lián)邦法院。憲法又規(guī)定了三個部門相互制衡的許多條款，以防止可能出現(xiàn)國會專制、總統(tǒng)專制或法院專制。當(dāng)時，許多國家都處在專制君主的統(tǒng)治之下，人民的權(quán)利任意受到侵犯。
――摘引自楊鵬飛、李家莉《歐亞文明研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出18世紀(jì)啟蒙運動的中心，并簡析啟蒙運動產(chǎn)生的背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明1787年憲法是如何“防止專制”的。