閱讀材料，完成下列要求。
2017年，一檔大型文化情感類節(jié)目--《朗讀者》在中央電視臺(tái)播出，在全社會(huì)掀起了閱讀、朗讀的熱潮，同時(shí)引發(fā)人們重新審視讀書的樂趣和價(jià)值。
《朗讀者》倡導(dǎo)朗讀經(jīng)典美文，追求將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，用聲音打通情感。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人通過與朗讀者訪談，將所有人的情緒提升到一個(gè)需要借文抒懷的時(shí)刻，再通過朗讀和點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)文本的輕解析使情感順勢(shì)而出，讓觀眾也參與到朗讀者個(gè)人情感體驗(yàn)的完整構(gòu)建過程，真正實(shí)現(xiàn)了“共情”。為了引領(lǐng)更多人參與閱讀，欄目組還在全國多地設(shè)立“朗讀亭”，絡(luò)繹不絕的朗讀者排隊(duì)數(shù)小時(shí)只為3分鐘的朗讀。該節(jié)目在新媒體和年輕群體中受到廣泛喜愛，成為綜藝節(jié)目的一股清流，被評(píng)為“高而不冷”。
策劃者將該節(jié)目的成功歸結(jié)為兩個(gè)“決心”--“一定要做成的決心”和“一定要做成精品的決心”，并且認(rèn)為，國家媒體人應(yīng)該自覺承擔(dān)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的職責(zé)和使命。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析《朗讀者》節(jié)目為什么能做到“高而不冷”。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，說明“國家媒體人應(yīng)該自覺承擔(dān)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的職責(zé)和使命”的依據(jù)。
（3）目前娛樂類綜藝節(jié)目不但充斥熒屏，且存在相互抄襲復(fù)制、同質(zhì)化嚴(yán)重的現(xiàn)象。請(qǐng)就國家如何解決這一問題提兩條可行性建議。