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閱讀下面文本,完成下列各題。
孫權勸學      初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
(1)解釋下列畫線詞語在句子中的意思。
①蒙以軍中多務
推托。
推托。

當涉獵
只,只是。
只,只是。

③即刮目相待
重新。
重新。

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①卿今者才略,非復吳下阿蒙!
②士別三日,即更刮目相待。
(3)下面對本文內容理解不正確的一項是
B
B

A.孫權勸學,既指出了呂蒙學習的必要性,又使用了現(xiàn)身說法,指出“學”的可能性,從而使呂蒙無可推辭。
B.魯肅與呂蒙的對話,既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效,也進一步告訴人們讀書、學習的重要性。
C.魯肅與呂蒙的對話,一唱一和,互相打趣,顯示了二人的真實性情與融洽關系。
D.魯肅與呂蒙“結友而別”,從側面表現(xiàn)了孫權勸學的結果以及呂蒙才略的驚人增長。

【答案】推托。;只,只是。;重新。;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文,完成下面小題。
    【甲】
          子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
          子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?br />      子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!?br />      子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”
          子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?bdo class="mathjye-underline">擇其善者而從之,其不善者而改之。”
    【乙】
          回年二十九,發(fā)盡白,蚤死。孔子哭之慟,曰:“自吾有回,門人親?!濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W?”孔子對曰:“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣,今也則?!?br />【注釋】①回:顏回,孔子弟子。②蚤:同“早”。③慟(tong):極度悲哀。
    (1)解釋下列句中加點詞語的含義。
    ①學而習之
     

    ②思而不學則
     

    ③門人
     

    ④今也則
     

    (2)下列句中加點的“而”與“人不知而不慍”中“而”的意義和用法相同的一項是
     

    A.溫故知新
    B.博學篤行
    C.學不思則罔
    D.相委
    (3)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①擇其善者而從之,其不善者而改之。
    ②有顏回者好學,不遷怒,不貳過。
    (4)從【甲】【乙】兩段文字中可以看出顏回是一個怎樣的人?

    發(fā)布:2024/11/30 23:0:1組卷:114引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下面文言文。完成下列各題。
    雖有嘉肴
    《禮記》
          雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也?!秲睹吩唬骸皩W學半”,其此之謂乎!
    (1)解釋下列加點字詞的意思。
    有嘉肴
     

    學半
     

    (2)下列各項中“其”的用法與其它三項不同的是
     

    A.不知旨也
    B.擇善者而從之
    C.此之謂乎
    D.若出
    (3)翻譯下面的句子。
    ①是故學然后知不足,教然后知困。
    ②故曰:教學相長也。
    (4)文中引用《兌命》中“學學半”有什么作用?
    (5)讀了這篇短文,結合你的學習實際,談談你的學習體會。

    發(fā)布:2024/12/11 14:0:2組卷:144引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
    【甲】
          初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
    ——《孫權勸學》
    【乙】
          呂蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫鄧當。當為孫策將,數(shù)討山越。蒙年十五六竊隨當擊賊當顧見大驚呵叱不能禁止。歸以告蒙母,母恚欲罰之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
          魯肅代周瑜,過蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說肅曰:“呂將軍功名日顯,不可以故意待也,君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣,蒙問肅曰:“君受重任,與關羽為鄰,將何計略以備不虞?”肅造次應曰:“臨時施宜?!泵稍唬骸敖駯|西雖為一家,而關羽實熊虎也,計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之,拊其背曰:“呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”
    ——《三國志?吳書?呂蒙傳》節(jié)選
    【注釋】:①恚:發(fā)怒;②詣:拜訪;③:造次:魯莽、輕率;④東西:東吳和西蜀。
    (1)下列說法不正確的一項是
     

    A.在《說文解字》中,“拊”為形聲字,從手,付聲?!稗云浔吃弧敝小稗浴苯忉尀椤皳崦??!?br />B.古今異義詞是文言現(xiàn)象中的一種,“孤豈欲卿治經為博士邪”中的“博士”是古今異義詞,古義是“專掌經學傳授的學官”,今義是“學位的一種稱呼”。
    C.“之”作為常用的虛詞有很多種用法,文中的“大兄何見事之晚乎”和“母哀而舍之”中的“之”都是代詞。
    D.“蒙辭以軍中多務”的“以”是“用”的意思,“歸以告蒙母”的“以”可譯為“把”。
    (2)下列對文中劃波浪線語段的斷句,正確的一項是
     

    A.蒙年十五六/竊隨當/擊賊/當顧見大驚呵叱不能禁止
    B.蒙年十五六/竊隨當擊賊/當顧見大驚/呵叱不能禁止
    C.蒙/年十五六/竊隨當擊賊當顧見/大驚呵叱不能禁止
    D.蒙年十五六竊隨當/擊賊/當顧見大驚呵叱/不能禁止
    (3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
    ①士別三日,即更刮目相待。
    ②君受重任,與關羽為鄰,將何計略以備不虞?
    (4)甲、乙兩文中魯肅對呂蒙的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?為什么會有這樣的變化?請結合文章作答。

    發(fā)布:2024/11/29 23:30:2組卷:179引用:2難度:0.6
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