短文閱讀。
相濡以血 幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠,它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游铮呀?jīng)成為這個(gè)荒島的霸主。
然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是,這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到,那么,它們是怎樣生存下來(lái),并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢?
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察,探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn),找不到獵物的情況下,它們會(huì)把自己腹中的鮮血反芻給沒有進(jìn)餐的同伴以緩解它的饑餓。
吸血蝙蝠的援助對(duì)象,首先是小蝙蝠,然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠,之后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò),這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴,必須以前也援助過(guò)別人,否則就不會(huì)得到同伴的援助。
這樣一來(lái),被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物,繼而再用自己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年,而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。
這群吸血蝙蝠 能夠生存壯大, 在同伴處于危難關(guān)頭,選擇了“相濡以沫”。
??我們?nèi)艘彩巧钤谝粋€(gè)個(gè)集體當(dāng)中的,不可避免地要遭遇這樣或那樣的危機(jī),一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身,他們并沒有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益,同時(shí)也會(huì)傷害自身利益,最終損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人,在危難中選擇“相濡以血”,是一種勇氣,更是一種大智慧,因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠渡過(guò)難關(guān)、發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。
(1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是:之所以……是因?yàn)椤?/div>之所以……是因?yàn)椤?/div>。
(2)“相濡以血”這個(gè)詞是由相濡以沫相濡以沫這個(gè)成語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)的;聯(lián)系課文內(nèi)容理解“相濡以沫”的意思:在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。
(3)“這筆感情債”指的是什么?怎么還?
指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。√√
②吸血蝙蝠援助同伴是有順序的。××
③一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身,那么這個(gè)集體必將走向敗落。√√
(5)吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁矗?br />我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。【考點(diǎn)】記敘文.【答案】之所以……是因?yàn)椤?;相濡以沫;在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。;指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。;√;×;√;我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:61引用:1難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
“科學(xué)怪人” 英國(guó)化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”。說(shuō)他怪,也確實(shí)有點(diǎn)怪。
英國(guó)人的衣著一般是比較考究的,而卡文迪許卻總是穿著過(guò)時(shí)的服裝。他的衣服很少有一件是紐扣齊全的。
卡文迪許家里的布置也很特別??蛷d被他改作實(shí)驗(yàn)室,樓上臥室的床邊堆滿了儀器??ㄎ牡显S的主要家當(dāng)就是圖書和儀器。
卡文迪許十分珍愛圖書。他的藏書很多,別人向他借書要辦借書手續(xù),他自己從書架上拿走一本書,也要辦理一個(gè)手續(xù)。他的書從哪里拿,以后還要放回到哪里去。
卡文迪許非常珍惜時(shí)間,不喜歡那些慕名來(lái)訪的人打擾他的研究工作。別人來(lái)訪問(wèn)時(shí),他常常是一言不發(fā),還在思索著科學(xué)研究中的問(wèn)題呢。迫不得已時(shí),他才應(yīng)付一兩句,聲音尖銳而急促,似乎想盡快地把話說(shuō)完??腿俗邥r(shí),他剛送到門口就飛也似的奔回實(shí)驗(yàn)室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說(shuō)不完。
其實(shí),這位“科學(xué)怪人”并不怪,他不過(guò)是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了??ㄎ牡显S把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后,人們找到他的許多遺著,發(fā)現(xiàn)其中有不少具有重要的科學(xué)價(jià)值。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在四個(gè)方面: 、 、 和 。
②其實(shí),這位“科學(xué)怪人”并不怪,他這樣做是因?yàn)?!--BA--> 。
(2)把短文分成兩段,在文中用“Ⅱ”表明,并寫出段意。
第一段:
第二段:
(3)說(shuō)說(shuō)你從本篇短文中受到什么啟發(fā)?
發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:9引用:1難度:0.8
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2.后生可畏“哦!爸爸認(rèn)輸了,爸爸認(rèn)輸了!”隨著弟弟的叫喊聲,響起了爸爸爽朗的笑聲:“是啊,我認(rèn)輸了,認(rèn)輸了?!卑职忠贿吤艿艿男∧X袋,一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子,臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
在我家里,爸爸是權(quán)威,說(shuō)起話來(lái)疾言厲色,媽媽也要讓他三分。不過(guò),爸爸對(duì)我們很好,雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句,但我和弟弟知道,那是為我們好。
這天,爸爸剛送走客人,也不知道哪里來(lái)的氣,在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái):“大人說(shuō)話,小孩插什么嘴。不說(shuō)話,還怕把你們當(dāng)成啞巴?”弟弟受了頓訓(xùn),雖然很委屈,張一張嘴便不知怎么說(shuō),只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了,忙說(shuō):“小孩子插嘴有什么不好?你這種做法有點(diǎn)家長(zhǎng)制’作風(fēng)?!闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí),我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由:“您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表,其中第二十一條就是‘在大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸,您對(duì)這一條怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接著“放炮”:“我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣,想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆,都謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲,乳臭未干的孩子,年少氣盛,一口答應(yīng)。結(jié)果呢,他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸您對(duì)這件事又怎么看呢?”
誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了,還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō):“是呀!孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣深刻,真是后生可畏?。 闭f(shuō)完,他用慈祥的目光看著我,弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉,我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
(1)本文的寫作順序?yàn)?!--BA--> 。
(2)“疾”字在“疾言厲色”中的意思是 ,還可以組詞 ?!凹病边€有另外的意思是 。
(3)爸爸原來(lái)認(rèn)為 ,我對(duì)此持不同觀點(diǎn),先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說(shuō),一是 ,二是 。
(4)你能質(zhì)疑問(wèn)難嗎?請(qǐng)?zhí)岢瞿闵钪械囊粋€(gè)有價(jià)值或不懂的問(wèn)題。
發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:5引用:1難度:0.1
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3.課外閱讀
一碗餛飩 那天,她又跟母親吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間,看到前面有個(gè)小吃攤,她這才感覺到肚子餓了??墒?,她摸遍身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒有。
小吃攤的主人是一個(gè)很和藹的老婆婆??吹剿驹谀沁?,老婆婆就問(wèn):“孩子,你是不是要吃飯?”“可……可是我沒帶錢?!彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??!皼]關(guān)系,我請(qǐng)你吃?!崩掀牌藕軣崆榈卣泻羲?,“來(lái),你坐下,我下碗餛飩給你?!焙芸?,老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚忽然就掉了下來(lái),紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?!拔覜]事,我只是感激?!彼Σ寥I水繼續(xù)說(shuō),“我們又不認(rèn)識(shí),而您就對(duì)我這么好??墒俏易约旱膵寢屧趺磳?duì)我的?我跟她吵架,她竟然把我趕出來(lái),還叫我不要再回去!”
老婆婆聽了,平靜地說(shuō)道:“孩子,你怎么會(huì)這么想呢?你想想看,我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么不感激她呢?你怎么還要跟她吵架呢?”女孩愣住了。
女孩匆匆吃完餛飩,開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí),一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口張望……母親看到她,臉上立即露出喜色說(shuō):“你這個(gè)淘氣包,趕快過(guò)來(lái)吧!飯?jiān)缇妥龊昧?,你再不回?lái)吃,菜都涼了!”這時(shí),她的眼淚又掉了下來(lái)。
有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。
(1)根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
①非常疲乏,忍受不了。
②盡管睜著眼睛看,卻什么也沒看見,指不重視或不注意。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容把你的理解寫下來(lái)。
女孩第一次流淚是因?yàn)椋?!--BA-->
女孩第二次流淚是因?yàn)椋?!--BA-->
(3)用“ ”畫出短文的中心句。
(4)聽了老婆婆的話,女孩“愣住了”。此時(shí)女孩會(huì)怎么想呢?請(qǐng)寫出女孩的心理活動(dòng)。
(5)讀了這篇短文,我懂得了今后應(yīng)該這樣做 。
發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:181引用:14難度:0.1
之所以……是因?yàn)椤?/div>。
(2)“相濡以血”這個(gè)詞是由
(3)“這筆感情債”指的是什么?怎么還?
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
②吸血蝙蝠援助同伴是有順序的。
③一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身,那么這個(gè)集體必將走向敗落。
(5)吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁矗?br />
(2)“相濡以血”這個(gè)詞是由
相濡以沫
相濡以沫
這個(gè)成語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)的;聯(lián)系課文內(nèi)容理解“相濡以沫”的意思:在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。
在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。
(3)“這筆感情債”指的是什么?怎么還?
指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。
指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
√
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②吸血蝙蝠援助同伴是有順序的。
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③一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身,那么這個(gè)集體必將走向敗落。
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(5)吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁矗?br />
我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。
我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】之所以……是因?yàn)椤?;相濡以沫;在文中是指嗜血蝙蝠在危難關(guān)頭用自己的鮮血救濟(jì)同伴使其生存下來(lái)。;指的是同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己,自己才得以活命。到同伴需要的時(shí)候,自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。;√;×;√;我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)群體,生活在同一個(gè)社會(huì)與集體中,是需要互相幫助、互相扶持的,并且受人幫助也要懂得回報(bào),這樣我們的社會(huì)與集體才會(huì)越來(lái)越好,我們的生活也會(huì)越來(lái)越好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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相似題
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1.課外閱讀。
“科學(xué)怪人” 英國(guó)化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”。說(shuō)他怪,也確實(shí)有點(diǎn)怪。
英國(guó)人的衣著一般是比較考究的,而卡文迪許卻總是穿著過(guò)時(shí)的服裝。他的衣服很少有一件是紐扣齊全的。
卡文迪許家里的布置也很特別??蛷d被他改作實(shí)驗(yàn)室,樓上臥室的床邊堆滿了儀器??ㄎ牡显S的主要家當(dāng)就是圖書和儀器。
卡文迪許十分珍愛圖書。他的藏書很多,別人向他借書要辦借書手續(xù),他自己從書架上拿走一本書,也要辦理一個(gè)手續(xù)。他的書從哪里拿,以后還要放回到哪里去。
卡文迪許非常珍惜時(shí)間,不喜歡那些慕名來(lái)訪的人打擾他的研究工作。別人來(lái)訪問(wèn)時(shí),他常常是一言不發(fā),還在思索著科學(xué)研究中的問(wèn)題呢。迫不得已時(shí),他才應(yīng)付一兩句,聲音尖銳而急促,似乎想盡快地把話說(shuō)完??腿俗邥r(shí),他剛送到門口就飛也似的奔回實(shí)驗(yàn)室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說(shuō)不完。
其實(shí),這位“科學(xué)怪人”并不怪,他不過(guò)是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了??ㄎ牡显S把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后,人們找到他的許多遺著,發(fā)現(xiàn)其中有不少具有重要的科學(xué)價(jià)值。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在四個(gè)方面:
②其實(shí),這位“科學(xué)怪人”并不怪,他這樣做是因?yàn)?!--BA-->
(2)把短文分成兩段,在文中用“Ⅱ”表明,并寫出段意。
第一段:
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(3)說(shuō)說(shuō)你從本篇短文中受到什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:9引用:1難度:0.8 -
2.后生可畏“哦!爸爸認(rèn)輸了,爸爸認(rèn)輸了!”隨著弟弟的叫喊聲,響起了爸爸爽朗的笑聲:“是啊,我認(rèn)輸了,認(rèn)輸了?!卑职忠贿吤艿艿男∧X袋,一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子,臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
在我家里,爸爸是權(quán)威,說(shuō)起話來(lái)疾言厲色,媽媽也要讓他三分。不過(guò),爸爸對(duì)我們很好,雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句,但我和弟弟知道,那是為我們好。
這天,爸爸剛送走客人,也不知道哪里來(lái)的氣,在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái):“大人說(shuō)話,小孩插什么嘴。不說(shuō)話,還怕把你們當(dāng)成啞巴?”弟弟受了頓訓(xùn),雖然很委屈,張一張嘴便不知怎么說(shuō),只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了,忙說(shuō):“小孩子插嘴有什么不好?你這種做法有點(diǎn)家長(zhǎng)制’作風(fēng)?!闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí),我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由:“您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表,其中第二十一條就是‘在大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸,您對(duì)這一條怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接著“放炮”:“我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣,想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆,都謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲,乳臭未干的孩子,年少氣盛,一口答應(yīng)。結(jié)果呢,他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸您對(duì)這件事又怎么看呢?”
誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了,還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō):“是呀!孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣深刻,真是后生可畏?。 闭f(shuō)完,他用慈祥的目光看著我,弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉,我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
(1)本文的寫作順序?yàn)?!--BA-->
(2)“疾”字在“疾言厲色”中的意思是
(3)爸爸原來(lái)認(rèn)為
(4)你能質(zhì)疑問(wèn)難嗎?請(qǐng)?zhí)岢瞿闵钪械囊粋€(gè)有價(jià)值或不懂的問(wèn)題。發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:5引用:1難度:0.1 -
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一碗餛飩 那天,她又跟母親吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間,看到前面有個(gè)小吃攤,她這才感覺到肚子餓了??墒?,她摸遍身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒有。
小吃攤的主人是一個(gè)很和藹的老婆婆??吹剿驹谀沁?,老婆婆就問(wèn):“孩子,你是不是要吃飯?”“可……可是我沒帶錢?!彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??!皼]關(guān)系,我請(qǐng)你吃?!崩掀牌藕軣崆榈卣泻羲?,“來(lái),你坐下,我下碗餛飩給你?!焙芸?,老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚忽然就掉了下來(lái),紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?!拔覜]事,我只是感激?!彼Σ寥I水繼續(xù)說(shuō),“我們又不認(rèn)識(shí),而您就對(duì)我這么好??墒俏易约旱膵寢屧趺磳?duì)我的?我跟她吵架,她竟然把我趕出來(lái),還叫我不要再回去!”
老婆婆聽了,平靜地說(shuō)道:“孩子,你怎么會(huì)這么想呢?你想想看,我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么不感激她呢?你怎么還要跟她吵架呢?”女孩愣住了。
女孩匆匆吃完餛飩,開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí),一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口張望……母親看到她,臉上立即露出喜色說(shuō):“你這個(gè)淘氣包,趕快過(guò)來(lái)吧!飯?jiān)缇妥龊昧?,你再不回?lái)吃,菜都涼了!”這時(shí),她的眼淚又掉了下來(lái)。
有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。
(1)根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
①非常疲乏,忍受不了。
②盡管睜著眼睛看,卻什么也沒看見,指不重視或不注意。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容把你的理解寫下來(lái)。
女孩第一次流淚是因?yàn)椋?!--BA-->
女孩第二次流淚是因?yàn)椋?!--BA-->
(3)用“ ”畫出短文的中心句。
(4)聽了老婆婆的話,女孩“愣住了”。此時(shí)女孩會(huì)怎么想呢?請(qǐng)寫出女孩的心理活動(dòng)。
(5)讀了這篇短文,我懂得了今后應(yīng)該這樣做發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:181引用:14難度:0.1
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