化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究.
【問(wèn)題提出】研究表明,磷燃燒過(guò)程中,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于5.9%時(shí)燃燒就無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行,因此通過(guò)圖1裝置測(cè)得的結(jié)果與理論值相差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】根據(jù)鐵生銹原理,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出如圖2所示的裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).主要的實(shí)驗(yàn)步驟與過(guò)程如下:
(1)用水量法測(cè)出集氣瓶的容積約是320mL,然后在量筒里裝入100mL水.
(2)將4g鐵粉、5g炭粉混合均勻,再滴入適量的食鹽溶液,制成耗氧物,裝入布袋.
(3)按圖2連好裝置充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,打開止水夾可觀察到水進(jìn)入集氣瓶水進(jìn)入集氣瓶;最終量筒中剩余水的體積是39mL,從而測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19.1%19.1%(精確到0.1%).
【交流反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們又交流探討了如下問(wèn)題.
(1)在耗氧過(guò)程中,食鹽的作用是加快鐵銹蝕的速率加快鐵銹蝕的速率.
(2)鐵在空氣中生銹的過(guò)程比較復(fù)雜,首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成Fe(OH)2(此生成物的名稱是氫氧化亞鐵氫氧化亞鐵),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)22Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2.
(3)下列是同學(xué)們對(duì)于用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)表的觀點(diǎn),其中不正確的是CC(填字母).
A.若考慮集氣瓶里耗氧物等的體積、導(dǎo)管里空氣的體積,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確
B.若將耗氧物均勻撒布在集氣瓶?jī)?nèi)壁上,可以加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程
C.若證明實(shí)驗(yàn)后的耗氧物中還有鐵,只能用磁鐵吸引
D.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,耗氧物會(huì)緩慢放出熱量.
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【答案】水進(jìn)入集氣瓶;19.1%;加快鐵銹蝕的速率;氫氧化亞鐵;2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖是用紅磷燃燒,測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒后,鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)
(2)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了,請(qǐng)你幫助他們找到原因
(3)另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(4)根據(jù)上面的討論,請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理:
(5)根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗(yàn)原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,供選擇的儀器:
供選擇的藥品:⑧白磷 ⑨熱水 ⑩冷水。
(1)寫出你所選擇的儀器和藥品(填序號(hào) )
(2)簡(jiǎn)單地畫出你的裝置圖(表達(dá)出意思即可)發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:56引用:1難度:0.5 -
3.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說(shuō)明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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