課外閱讀。
我的事業(yè)在中國
柏萬良 錢偉長是我國著名的力學家、教育家。他在獻身祖國、追求科學與真理的坎坷的人生歷程中，留下了一串串耐人尋味、啟迪后人的事跡。
錢偉長出生于書香門第，九一八事變后，他的民族自尊心開始升華到“科學救國”的理想上。當時他并沒有完全理解科學的含意，以為只是數理化，于是決定棄文從理。
1939年夏天，在西南聯大任教的錢偉長參加了招收出國留學生的考試，他和郭永懷、林家翹同時入選。同年冬天，他們懷著對未來的無限憧憬踏上了開往異國的客輪。離起航只剩半小時了，他們才拿到護照。突然一個同學驚叫道：“怎么！護照是日本領事館簽發(fā)的？”其他人急忙打開護照，果然都是日本領事館簽發(fā)的。
日本法西斯正在瘋狂進行著中華民族的戰(zhàn)爭，是我們的敵人，護照怎么能讓他們簽發(fā)呢？錢偉長和同學們毅然走下即將啟程的船。望著遠去的船，錢偉長流下了憤怒的淚，拳頭握得緊緊的。直到1940年夏天，他們才領到不是日本簽發(fā)的護照，開始了留學生涯。
留學期間，錢偉長進步很快。在科研天地中，他像一顆閃光的星星升起在夜空中，令人矚目。1945年，抗戰(zhàn)勝利的消息使他心花怒放。為了實現科學救國的理想，他決定回到祖國。消息傳開，許多同事表示不解：“錢，在美國你會前途無量的?！薄澳慊貒髸N聲匿跡的，因為中國不是搞科研的地方?！泵鎸Υ蠹业膭裾f，他平靜地說：“我出國留學的目的是發(fā)展祖國的科技，國家越落后、越困難，就越需要科學，我的事業(yè)在中國?！?br /> 1946年春，錢偉長從洛杉磯告別美國，返回了祖國?；貒?，他先后被聘為清華大學、北京大學的教授和兼職教授。不久，解放戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。這時，美國的一些朋友來信希望他能重返美國，錢偉長一一謝絕。1947年夏，美國有關方面和學術權威托人帶來書信，邀請錢全家赴美工作生活，但條件是效忠美國。錢偉長一笑了之。他仍然全身心地從事祖國的教學、科研事業(yè)，堅信祖國的富強離不開科學。
（1）本文介紹了錢偉長哪些耐人尋味、啟迪后人的事跡？照樣子，簡單概括。
①為救國棄文從理。
②因為護照由日本領事館簽發(fā)護照由日本領事館簽發(fā)而放棄出國留學出國留學。
③為實現科學救國的理想決定回國為實現科學救國的理想決定回國。
④全心為國奉獻，拒絕美國的邀請美國的邀請。
（2）望著遠去的船，錢偉長“流下了憤怒的淚，拳頭握得緊緊的”，這是因為BB
A．他為自己的前途深深擔憂。
B．他對日本侵略者深惡痛絕。
C．他因痛失游學機會懊悔不已。
D．他為護照是日本簽發(fā)的而深感遺憾。
（3）錢偉長決定回國最主要的原因是AA
A．祖國落后，需要發(fā)展科技。
B．國外的同事不理解他。
C．抗戰(zhàn)勝利，國內局勢已經穩(wěn)定。
D．國內科研領域空白，比較有發(fā)展前途。
（4）假如你有機會穿越時空去采訪錢偉長爺爺，你最想問他什么問題？為什么？
聽說錢爺爺語文、歷史考雙百，想問一下學習方法，提高自己的學習效率。聽說錢爺爺語文、歷史考雙百，想問一下學習方法，提高自己的學習效率。
【考點】記敘文．
【答案】護照由日本領事館簽發(fā)；出國留學；為實現科學救國的理想決定回國；美國的邀請；B；A；聽說錢爺爺語文、歷史考雙百，想問一下學習方法，提高自己的學習效率。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5