科研人員用以下方法測定高爐渣中金屬Fe的含量。
i.配制金屬Fe浸取液。
ii.取mg粉碎后的高爐渣,加入足量金屬Fe浸取液,室溫下浸取1h。
iii.過濾,將濾液及洗滌液全部轉移至盛有過量H2O2溶液的燒杯中,加入鹽酸、稀硫酸充分反應。
iv.將反應后的溶液煮沸至冒大氣泡并繼續(xù)微沸10min。
v.冷卻,用濃度為cmol?L-1的抗壞血酸(C6H8O6)標準溶液滴定,消耗抗壞血酸標準溶液VmL[已知:C6H8O6(抗壞血酸)+2Fe3+=C6H6O6(脫氫抗壞血酸)+2Fe2++2H+]。
(1)金屬Fe浸取液配制方法:取一定量亞硫酸鈉和鄰菲羅啉(用于抑制Fe2+的水解)溶于水后,加入乙酸調節(jié)pH約為4,再加入一定量乙酸-乙酸銨溶液(pH=4.5),配成所需溶液(在此pH條件下,高爐渣中其他成分不溶解)。
①Fe2+水解的方程式為 Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+。
②常溫下,改變乙酸溶液的pH,溶液中CH3COOH、CH3COO-的物質的量分數a(X)隨pH的變化如右圖所示,下列說法正確的是 acdacd(填字母序號)。
已知:α(X)=n(X)n(CH3COOH)+n(CH3COO-)
a.常溫下,乙酸的電離常數Ka(CH3COOH)=10-4.76
b.pH=4時,c(CH3COO-)>c(CH3COOH)>c(H+)>c(OH-)
c.pH=4.5的乙酸-乙酸銨溶液中,c(CH3COO-)+c(OH-)-c(H+)+c(NH4+)
d.向乙酸-乙酸銨溶液中加入少量酸時,溶液中的CH3COO-結合H+,使溶液中的c(H+)變化不大,溶液的pH變化不大
(2)步驟iii中加入過量H2O2溶液,可除去過量的SO32-,另一主要作用是 2Fe2++2H++H2O2═2Fe3++2H2O2Fe2++2H++H2O2═2Fe3++2H2O(用離子方程式表示)。
(3)該高爐渣中金屬Fe的質量分數ω(Fe)=V×10-3×c×2×56m×100%V×10-3×c×2×56m×100%(用有關字母的代數式表示)。
(4)若未進行步驟iv,直接用抗壞血酸標準溶液滴定,則會使高爐渣中金屬Fe的質量分數ω(Fe) 偏低偏低
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是 未被氧化的亞鐵離子不會被測定未被氧化的亞鐵離子不會被測定。
n
(
X
)
n
(
C
H
3
COOH
)
+
n
(
C
H
3
CO
O
-
)
V
×
10
-
3
×
c
×
2
×
56
m
V
×
10
-
3
×
c
×
2
×
56
m
【考點】探究物質的組成或測量物質的含量.
【答案】Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+;acd;2Fe2++2H++H2O2═2Fe3++2H2O;×100%;偏低;未被氧化的亞鐵離子不會被測定
V
×
10
-
3
×
c
×
2
×
56
m
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:35引用:4難度:0.5
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1.某化學興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想.
【提出猜想】
猜想1:
猜想2:
猜想3:氣體為CO2和SO2的混合氣體。
為了驗證猜想,該小組設計實驗加以探究.
【實驗探究】該小組同學按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
(1)B中應該裝
A.氫氧化鈉溶液 B.酸性高錳酸鉀溶液 C.飽和碳酸鈉溶液 D.飽和碳酸氫鈉
(2)A中品紅溶液的作用是
(3)D中澄清石灰水的作用是
通過該實驗,該小組同學觀察到以下三個實驗現象:
①A中品紅溶液褪色 ②C中品紅溶液不褪色 ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結論】
(4)由上述現象該小組同學確認該氣體為發(fā)布:2024/12/30 7:0:1組卷:5引用:4難度:0.1 -
2.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關反應如下:
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學習小組為探究氣體的成分進行了如下實驗:
[實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應后流出的氣體。
[提出假設]對氣體的成分提出了三種假設。
假設1:該氣體是 CO、H2。
假設2:該氣體是 CO、H2、H2O。
(1)假設3:
[設計實驗方案,驗證假設]
他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設計一個實驗,驗證上述假設(加熱裝置和導管等在圖中略去,實驗前裝置內部的空氣已經排盡)。
(2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復使用):
混合氣→dc→
(3)儀器A中需加入試劑的是
(4)儀器B中需加入試劑的名稱是
[思考與交流]
(5)本實驗的尾氣需要處理,處理的方法為
(6)某同學認為增加焦炭的量可以提高化學反應①的速率,你是否同意他的說法,并簡述理由發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:28引用:4難度:0.5 -
3.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質,某同學設計并完成如圖實驗:
請回答:
(1)X含有的元素
(2)X的化學式
(3)紅褐色沉淀C是
(4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應①的化學方程式發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7
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