實(shí)驗(yàn)小組在探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材有可折轉(zhuǎn)的硬紙板ENF（兩側(cè)紙板可繞ON旋轉(zhuǎn)）、平面鏡、激光筆。
（一）探究反射角與入射角的關(guān)系
（1）實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量器材是 量角器量角器，可折轉(zhuǎn)硬紙板的目的是 為了探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)為了探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)。
（2）實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較 暗暗（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。
（3）圖甲中將紙板ENF與平面鏡 垂直垂直放置。使一束光貼著紙板沿EO射向平面鏡的0點(diǎn)，觀察反射光線和對(duì)應(yīng)的入射光線。接下來(lái)的操作是 改變光束入射角度，多做幾次改變光束入射角度，多做幾次，描繪每次光的徑跡，記錄如表，可以得出結(jié)論：反射角等于入射角反射角等于入射角。
| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| ∠i | 20° | 30° | 40° | 50° | 60° | 70° |
| ∠r | 20° | 30° | 40° | 50° | 60° | 70° |
①當(dāng)光束沿NO方向射向O點(diǎn)時(shí)，反射角的度數(shù)為
0°
0°
。②如果讓光線沿FO射向O點(diǎn)，反射光線將沿圖中
OE
OE
的方向射出，表明 光路是可逆的
光路是可逆的
。③實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板上會(huì)留下了多條光路，無(wú)法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對(duì)應(yīng)，為避免這一問(wèn)題，我們采取的辦法是
每次實(shí)驗(yàn)時(shí)將入射光線與反射光線編號(hào)
每次實(shí)驗(yàn)時(shí)將入射光線與反射光線編號(hào)
。（二）探究入射光線、反射光線、法線的位置關(guān)系。
（4）另一小組同學(xué)將紙板沿ON分為A、B兩部分，如圖乙所示，當(dāng)紙板A旋轉(zhuǎn)到圖示位置時(shí)，需要旋轉(zhuǎn)紙板B到位置
3
3
（選填“1”“2”或“3”）才能觀察到完整光路；通過(guò)上述操作可知：要觀察到完整的光路，紙板A、B旋轉(zhuǎn)后要處于 同一平面
同一平面
。【考點(diǎn)】探究光反射實(shí)驗(yàn)中的室內(nèi)光線選擇；探究光反射實(shí)驗(yàn)中入射光線、反射光線和法線共面；探究光反射實(shí)驗(yàn)中的紙板垂直；探究光反射實(shí)驗(yàn)中的紙板作用；探究光反射時(shí)的規(guī)律；探究光反射實(shí)驗(yàn)中的光路可逆．
【答案】量角器；為了探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)；暗；垂直；改變光束入射角度，多做幾次；反射角等于入射角；0°；OE；光路是可逆的；每次實(shí)驗(yàn)時(shí)將入射光線與反射光線編號(hào)；3；同一平面
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.5
相似題
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1．為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小麗把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以繞ON翻折的紙板ABCD豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。她將一束光貼著紙板沿EO方向射向O點(diǎn)，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。
（1）為了使光線更加明顯，實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較 （選填“亮”或“暗”）的環(huán)境下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中讓光貼著紙板照射的目的是 ，如圖甲所示，反射角的大小為 °；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小麗同學(xué)將入射光線EO靠近ON，則反射光線 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行下列 操作后，在紙板上仍可以看到反射光；
A.如圖乙所示，將紙板的右半部分向后翻折
B.如圖丙所示，將紙板與入射光束一起以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)
C.如圖丁所示，將紙板與入射光束一起以CD為軸向后傾倒
（4）若讓光沿著FO的方向射向O點(diǎn)，反射光會(huì)沿著OE方向射出，這表明，在反射現(xiàn)象中，光路是 。發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：54引用：1難度：0.5 -
2．如圖所示，在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中，把一塊平面鏡放在水平桌面上，再將一張紙板放在平面鏡上。紙板由E、F兩塊紙板粘成，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
?
（1）在明亮的教室里，把紙板豎直立在平面鏡上，如圖甲所示，ON垂直于平面鏡，使一束激光貼著紙板E沿某一個(gè)角度射到O點(diǎn)，在紙板F上看到了反射光線；盡管激光很亮，但觀察效果還是不理想。請(qǐng)寫(xiě)出能夠更清楚地看到入射光線和反射光線的一種做法：。
（2）小明組將E、F紙板在同一個(gè)平面上，讓一束光AO貼著紙板射到O點(diǎn)，如圖乙所示，但他們卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法在F板觀察到反射光線，其原因可能是：。
（3）如圖丙所示，為了探究反射光線是否在入射光線和法線所決定的平面內(nèi)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 （選填“A”“B”“C”“D”）。
A.沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板E，觀察紙板F上是否有反射光線
B.沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板F，觀察紙板F上是否有反射光線
C.將一束光沿BO方向貼著紙板F射向鏡面的O點(diǎn)，則反射光將沿圖中OA的方向射出
D.將入射光線AO逐漸靠近法線，最終轉(zhuǎn)動(dòng)到紙板F一側(cè)，觀察反射關(guān)系OB的位置
（4）如圖丙所示將硬紙板和平面鏡正確擺放，用筆在硬紙板上描出入射光和反射光的軌跡。多次改變光束入射的角度，用筆記錄每次光束的軌跡。用量角器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)的入射角和反射角的大小，并記錄在下面的表格中。請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在光的反射現(xiàn)象中，。
?入射角/° 15 30 45 65 80 反射角/° 16 30 45 64 80 發(fā)布：2024/10/18 17:0:4組卷：44引用：1難度：0.5 -
3．如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”時(shí)的部分實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將紙板 放置于平面鏡上，移動(dòng)激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)O沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，可觀察到反射光束沿 時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)在較 （選填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。
（2）在圖甲中，讓光沿著FO的方向射向平面鏡上的O點(diǎn)，反射光線將沿著 方向射出，此現(xiàn)象說(shuō)明了 。
（3）在圖甲中，使一束光貼著紙板A沿EO射向平面鏡上的O點(diǎn)，觀察到反射光線和對(duì)應(yīng)的入射光線。改變光束入射角度，多做幾次，描繪出每次光線的徑跡，量出對(duì)應(yīng)的入射角和反射角，記錄表格中，然后進(jìn)行比較，目的是探究 關(guān)系。
（4）在圖乙中，將紙板B沿PQ剪開(kāi)，把紙板B的上半部分向后折。實(shí)驗(yàn)時(shí)在紙板B上觀察到下半部分有反射光，上半部分無(wú)反射光，此現(xiàn)象表明：。
（5）若將紙板連同激光筆一起繞CD向后傾斜，如圖丙所示，入射光線仍能呈現(xiàn)在紙板上，且仍緊貼EO射到O點(diǎn)，此時(shí)與甲圖情形對(duì)比，不發(fā)生改變的有 （選填字母）。
A.入射角度數(shù)；
B.法線位置；
C.反射光線方向。發(fā)布：2024/10/19 16:0:6組卷：70引用：2難度：0.5