閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：英國(guó)慈善藥房的興起是多種因素綜合作用的結(jié)果。18世紀(jì)英國(guó)城市人口的醫(yī)療需求急劇增長(zhǎng)，但英國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)體系不能滿足城市下層民眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療需求。此后隨著工業(yè)化的推進(jìn)，英國(guó)城鎮(zhèn)的大規(guī)模發(fā)展，成倍地增加了對(duì)健康的威脅。藥房的興起是18世紀(jì)英國(guó)慈善事業(yè)向醫(yī)療市場(chǎng)領(lǐng)域擴(kuò)散的產(chǎn)物……與此同時(shí)，宣揚(yáng)啟蒙運(yùn)動(dòng)社會(huì)政治觀的思想家們熱衷于促進(jìn)世俗福利、健康和國(guó)家財(cái)富，他們也非常重視人道主義和慈善事業(yè)。藥房的出現(xiàn)既豐富了英國(guó)下層民眾的醫(yī)療服務(wù)供給，也促進(jìn)了英國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
——摘編自元鵬成《論近代英國(guó)慈善藥房的興起》材料二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西醫(yī)進(jìn)入中國(guó)，中醫(yī)學(xué)的有識(shí)之士迫于生存壓力，提出了中醫(yī)“科學(xué)化”的口號(hào)。北洋政府開設(shè)新式學(xué)校，但把中醫(yī)藥排除在教育體系之外，中醫(yī)界人士意識(shí)到?jīng)]有教育就沒(méi)有未來(lái)，遂有業(yè)界名流向政府請(qǐng)?jiān)福灿幸恍┤碎_始著手籌建學(xué)校。到了20世紀(jì)20年代，上海中國(guó)醫(yī)學(xué)院、浙江中醫(yī)專門學(xué)校等紛紛成立。學(xué)校的課程設(shè)置、教材編寫等方面，高度重視傳統(tǒng)經(jīng)典的教授，如上海中醫(yī)專門學(xué)校開設(shè)了金匱要略等17門中醫(yī)課程，也教授學(xué)生西醫(yī)知識(shí)。中醫(yī)在推行學(xué)校教育的同時(shí)，仍繼承了師徒相傳的模式，部分名醫(yī)公開教學(xué)之余，仍帶徒授業(yè)。民國(guó)中醫(yī)學(xué)校重視臨床能力培養(yǎng)，各校都設(shè)有臨床實(shí)踐季度，部分學(xué)校甚至安排半天課堂教學(xué)半天隨師臨床時(shí)間的教學(xué)模式。
——摘編自朱建平《百年中醫(yī)史》（1）根據(jù)材料一，分析英國(guó)近代慈善藥房興起的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析民國(guó)中醫(yī)學(xué)教育得到發(fā)展的原因并分析其特點(diǎn)。
（3）綜合上述材料，談?wù)勚形鞣结t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展給你帶來(lái)的啟示。