閱讀課外短文，回答問題。
一個有魔力的字??①小花園的長椅上，坐著一位老人和一個小男孩?！白_一點兒!”小男孩氣沖沖地說。老人看著他，笑瞇瞇地問：“怎么了？是跟誰吵嘴了吧?！?br />??②“是！”小男孩喋（dié）喋不休地跟老人抱怨（yuàn）道：“我姐姐有那么多顏料，可一點兒都不肯給我！媽媽為了節(jié)省一根胡蘿卜，竟把我從廚房趕出來。還有哥哥，他要劃船，可是怎么也不愿意帶我去。誰都不喜歡我，都討厭我……”
??③老人又笑了，他輕聲說：“我告訴你一個有魔力的字，事情可能完全相反?！薄笆裁醋?？”小男孩問。老人又輕聲說了一遍。小男孩半信半疑地說：“我去試試?！?br />
| 預(yù)測一：讀到這里，我推測這個有魔力的字是 請 請 ，依據(jù)是 老人說事情可能完全相反 老人說事情可能完全相反 。 |
??⑤小男孩在房間里待了一會兒，接著就把顏料還給姐姐。他現(xiàn)在并不需要顏料，而是心想著那個有魔力的字。他又去廚房找媽媽，媽媽正在做包子，小男孩走過去，輕聲說：“媽媽，請給我一個小包子?！皨寢屇樕系陌櫦y展開了：“乖孩子，快吃吧！”她挑了個香噴噴的包子，笑著遞給小男孩，小男孩高興得跳了起來。
| 預(yù)測二：讀到這里，我推測小男孩 已經(jīng)會靈活運用這個字 已經(jīng)會靈活運用這個字 ，依據(jù)是 姐姐心甘情愿的給了小男孩顏料、媽媽給了小男孩包子 姐姐心甘情愿的給了小男孩顏料、媽媽給了小男孩包子 。 |
??⑦小男孩開心地說：“真是個有魔力的字?。∥姨矚g它了！”
（1）讀故事，把自己的預(yù)測和依據(jù)寫在文中方框里的橫線上。
（2）短文中表達“小男孩抱怨家里人都不喜歡他”這個意思的內(nèi)容在第
②
②
自然段。（3）短文第②段中“喋喋不休”在文中的意思是
小男孩說話嘮嘮叨叨，沒完沒了
小男孩說話嘮嘮叨叨，沒完沒了
，你是用 聯(lián)系上下文
聯(lián)系上下文
方法理解它的，從小男孩所說的話中可以感受到，此時他的心情是 難過
難過
。（4）讀完短文之后，你認為這個有魔力的字是
請
請
。（5）你認為，家人們對小男孩的態(tài)度產(chǎn)生變化的原因是
小男孩說話變得有禮貌
小男孩說話變得有禮貌
。【答案】請；老人說事情可能完全相反；已經(jīng)會靈活運用這個字；姐姐心甘情愿的給了小男孩顏料、媽媽給了小男孩包子；②；小男孩說話嘮嘮叨叨，沒完沒了；聯(lián)系上下文；難過；請；小男孩說話變得有禮貌
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，完成練習。
魯迅愛惜時間??魯迅是中國偉大的革命家、文學家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬字。大家都說魯迅是天才，可是魯迅自己說：“哪里有天オ！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！?br />??魯迅愛惜時間，總想在一定時間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時間，就等于延長了一個人的生命?！?br />??魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作。有時也靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。到了老年的時候，他對時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，他生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他逝世前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天，從來就沒有浪費過時間。
??魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。他從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是性命，無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！?br />??我們應(yīng)該學習魯迅先生愛惜時間的精神，要有計劃地支配自己的時間，也要愛惜別人的時間，不讓寶貴的時間浪費掉一分鐘。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
愛惜——
疲倦——
（2）寫出下列詞語的反義詞。
浪費——
緊張——
（3）根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。
A.形容要求非常迫切。
B.日夜不停，干勁十足。
（4）當大家都說魯迅是天才時，魯迅是怎么回答的？用“橫線”在文中畫出來。
（5）用“波浪線”畫出文中的過渡句，它在文中起的作用。
（6）讀了這篇短文后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？
（7）請寫一句關(guān)于時間的名言或諺語。發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：12引用：3難度：0.6 -
2．課外閱讀
??①小群是個雙目失明的苦孩子，但他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。
??②很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是由這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久，父親和父親的一位朋友真的帶小群到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。
??③難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？父親給他解釋紅色：“太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！薄拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對?！备赣H細致地解釋，“血也是紅色的，但它不會發(fā)光；人血是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再耐心地解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
??④后來，雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
??⑤漸漸地，小群覺得世界陌生黑暗的，熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。
??⑥父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！
??⑦時光就這樣慢慢地流過，當小群能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？
??⑧然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到的一句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全灌注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”
（1）在短文第⑤段的橫線中填入適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）閱讀全文，簡要說說小群為書包責怪父親時，父親為什么“愣住了，半天沒吱聲”？
（3）認真讀第⑧段，說說為什么在父親追悼會上聽到的一段話震撼了小群。
（4）文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請作簡要概括。
（5）通讀全文，給短文加上一個合適的標題。發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：2引用：1難度：0.1 -
3．閱讀。
帝堯鑿井??堯是我國古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。
??有一次，國家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的大河去挑水，早上出門，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。
??有一天，堯正在路上低頭想問題，忽然看見路邊有一些螞蟻。他想：“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源了?！?br />??他叫來一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時候，土已經(jīng)是濕漉漉的了。再挖一會兒，水果然出來了。
??堯就讓人們按照這個方法挖井取水。從此，人們再也不用到很遠的地方去挑水了。
（1）從文中找出與下列詞語意思相近的詞，填在括號里。
特別——
突然——
依照——
（2）人們?yōu)槭裁匆艿綆资锿獾拇蠛尤ヌ羲?br />
（3）文中加點的“這個方法”指的是。
（4）讀了這篇短文后，你想對堯說些什么？發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：4引用：1難度：0.1
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