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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結
分層教輔 因材施教 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):183 更新:2025年01月10日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結
期末復習 專項突破 熱點預測
瀏覽次數(shù):624 更新:2024年12月30日
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2671.對如圖漫畫中人物的言行理解正確的是(  )
    ①父母過分溺愛子女,這種愛不利于孩子健康成長
    ②女兒缺乏自立品質(zhì),依賴性太強
    ③女兒應體會父母的辛勞,用行動回報父母
    ④只要努力學習就是孝敬父母,其他什么都不用做

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:1難度:0.8
  • 2672.生命有時盡,生命有接續(xù),下列關于生命的探討,表述正確的是( ?。?br />①生命是獨特的,每個人的生命都不可替代
    ②在生命的接續(xù)中,精神文明也在不斷積累
    ③生命對我們而言,不僅僅是身體的生命
    ④每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:4難度:0.7
  • 2673.友誼的天空
    【談友誼】
    友誼是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的那份真誠;友誼是“祝你每一天都有一個燦爛的笑容”的那聲祝福;友誼是“如果你正心情不好,我可以借個肩膀給你靠一靠”的那種安慰;友誼是成功時朋友臉上的微笑和鼓勵;友誼是失敗時朋友眼中的那份焦急、肯定和支持。
    (1)朋友和友誼是人生永恒的話題,步入初中,我們迎來了新的友誼。請你列舉友誼的特質(zhì)。
    (2)請結合所學知識,談談如何呵護友誼?
    【談網(wǎng)絡】
    互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關閉了與他人的溝通的心靈之門,我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號,卻無法和對方一起會心微笑;我們期待對方的真誠,但常常又戴上面具去參加一場一場“假面舞會”。
    (3)請你說一說我們應該如何慎重結交網(wǎng)上朋友?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:2難度:0.3
  • 2674.因為常被同學欺負,義烏初中生木木(化名)決定找個“大哥”。不料,他在網(wǎng)絡發(fā)出“求罩帖”后,引來了一名“混混”學長。他不僅多次被敲詐,還遭受毆打。這說明網(wǎng)絡交友( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:2難度:0.8
  • 2675.有人說:“家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂?!币灿腥苏f:“無論是國王還是農(nóng)夫,只要家庭和睦,他便是最幸福的人?!睘榱俗尲彝コ錆M歡笑和幸福,我們應該( ?。?br />①尊敬父母和其他長輩,聽取他們的意見和教導
    ②如有不同見解,理性地與父母和其他長輩溝通
    ③與父母和其他長輩保持親近、融洽的關系,傾聽他們的心聲
    ④了解父母和其他長輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日里主動承擔力所能及的家務勞動

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2676.2019年9月10日是第35個教師節(jié),某中學提議全校師生于當晚收看CCTV“2019 尋找最美教師頒獎典禮”,并要求各班于教師節(jié)前后開展相關主題活動。你認為該校的做法(  )
    ①有利于引導老師爭做有理想信念和道德情操的好教師
    ②有利于引導學生了解教師職業(yè),營造尊師重教的濃厚氛圍
    ③讓每一個教師成為履行教育教學職責的優(yōu)秀專業(yè)人員
    ④有利于激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和教書育人的積極性、創(chuàng)造性

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:11引用:2難度:0.6
  • 2677.友誼像一道清茶,品之淡然,喝之卻歷久彌新;因為有友情,在這個世界上你不會感到孤單。這告訴我們,友誼(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:31引用:3難度:0.8
  • 2678.下列選項中,不屬于夢想的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:2難度:0.7
  • 2679.“如果生命是一粒種子,生命的意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯生長,無論在怎樣的情況下,都能夠綻放生命的精彩?!蹦敲?,你覺得怎樣的一生是值得的?( ?。?br />①能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值,活出精彩人生
    ②只有為別人而活的生命才是值得的
    ③要承擔自己的責任,奉獻愛心、幫助別人
    ④將個人追求建立在人類共同需要的基礎上

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:63引用:3難度:0.6
  • 2680.進入初中后,小明發(fā)現(xiàn)初中的學習和生活與小學的相比有著很大的區(qū)別,他覺得學習很吃力,苦、累、困成了他的初中生活的主旋律。于是他對同桌說:“我讀不下去了,我要回家!”
    請給小明的學習方面提一些建議?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:2難度:0.3
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