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更新：2025年01月20日
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261．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“捧得一顆心來，不帶半根草去”，這都是對(duì)老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)精神的謳歌和贊美，老師應(yīng)該受到全社會(huì)的尊敬。我們熱愛尊敬老師，就應(yīng)該：（ ?。?br />①刻苦學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動(dòng)
②真誠(chéng)接受老師的批評(píng)和教育
③虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求
④用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。發(fā)布：2024/8/11 11:0:4組卷：5引用：2難度：0.9262．下列選項(xiàng)中屬于新型師生關(guān)系的行為是（ ）
發(fā)布：2024/8/11 11:0:4組卷：2引用：2難度：0.7263．這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，小萍覺得老師講錯(cuò)了兩處知識(shí)點(diǎn)。于是她猛地地站了起來說：“老師，你又講錯(cuò)了”．并且故意把“又”字說得很重。下列說法正確的是（ ?。?br />①小萍的做法完全正確，應(yīng)該給老師指出錯(cuò)誤
②小萍應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，這是尊重老師的表現(xiàn)
③小萍的行為是對(duì)老師沒有禮貌的表現(xiàn)
④小萍的做法很容易傷害師生之間的感情。發(fā)布：2024/8/11 11:0:4組卷：14引用：10難度：0.7264．不同的老師，有不同的講課風(fēng)格。有的老師講課熱情奔放，很能感染學(xué)生，屬慷慨激昂型；有的老師講課幽默風(fēng)趣，屬活潑愉快型；有點(diǎn)老師講課深入淺出，屬沉穩(wěn)柔和型。面對(duì)不同的老師，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/11 11:0:4組卷：12引用：3難度：0.7265．一位著名的教育學(xué)家說：‘教育成功的一把金鑰匙是什么？它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重?！唇⑿滦偷?、民主平等的師生關(guān)系就要求我們（ ?。?br />①虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求
②互相尊重、互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)
③對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之
④積極對(duì)老師的工作發(fā)表意見和建議發(fā)布：2024/8/11 11:0:4組卷：38引用：16難度：0.9266．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列不屬于平等、民主、和諧師生關(guān)系的有（ ?。?br />①小強(qiáng)向王老師提出管理的建議
②小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師
③晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心
④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事發(fā)布：2024/8/11 11:0:4組卷：63引用：71難度：0.7267．學(xué)校舉行學(xué)生寫作比賽，部分同學(xué)認(rèn)為吳明的作文是班上寫得最好的，應(yīng)用吳明代表本班去參賽。上課時(shí)，老師卻宣布由汪霏參賽。吳明非常生氣，質(zhì)問老師：“為什么不選我？太偏心了！”說完，便氣沖沖地跑出了教室。吳明這樣做：（ ?。?br />①是爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益，無可厚非
②與老師交流溝通的方法不妥
③沒能換位思考，沒從老師的角度去看問題
④是對(duì)老師沒禮貌，不尊重老師的表現(xiàn)。發(fā)布：2024/8/11 11:0:4組卷：5引用：5難度：0.9268．關(guān)于“如何正確看待老師的批評(píng)”，下列四位同學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/11 10:0:1組卷：1引用：2難度：0.7269．在家中，父母與我們經(jīng)常有矛盾和沖突，對(duì)此我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/11 9:0:1組卷：1引用：2難度：0.7270．師生交往的禮儀是不可缺少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是（ ）
發(fā)布：2024/8/11 9:0:1組卷：1引用：3難度：0.9
