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461．李育第一次走進(jìn)中學(xué)校園時(shí)，感到興奮、自豪，面對(duì)這么多陌生的新同學(xué)，他心理很不平靜，思量著：“我能和他們友好相處嗎？與小學(xué)相比，功課增多了，作業(yè)也多了，我能適應(yīng)嗎？“李育會(huì)這樣想，是因?yàn)橹袑W(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著（ ?。?br />①一個(gè)別樣的天地，一個(gè)新的起點(diǎn)
②沒(méi)有什么變化，只是原來(lái)的“五“年級(jí)加了一個(gè)“一“成為“六“年級(jí)
③我們已成為大人了，可以想干什么就干什么
④新的機(jī)會(huì)和可能、新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：47引用：71難度：0.9462．我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對(duì)于自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：11引用：2難度：0.8463．金秋九月，又到了開(kāi)學(xué)的季節(jié)，一群朝氣蓬勃的學(xué)生正踏進(jìn)初中校園，接受知識(shí)的洗禮。前方有美麗的風(fēng)景，但要通過(guò)一條曲折的道路；前方有累累碩果，但要付出艱辛和努力。初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，我們要想在初中階段健康成長(zhǎng)，就應(yīng)該（ ）
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：11引用：4難度：0.7464．小強(qiáng)與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)自我的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：5引用：3難度：0.7465．“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失?！边@句古訓(xùn)體現(xiàn)的道理是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：19引用：31難度：0.9466．古人說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說(shuō)明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（ ）
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：81引用：59難度：0.8467．初中階段比小學(xué)階段增加了好幾門(mén)學(xué)科，小明對(duì)其中的地理、生物很不感興趣。對(duì)此，正確的做法是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：3引用：2難度：0.6468．李麗同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說(shuō)她語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以，李麗覺(jué)得自己在寫(xiě)作方面有潛力，于是她打算開(kāi)發(fā)自己的寫(xiě)作潛力。她請(qǐng)朋友為自己畫(huà)了一幅“未來(lái)作家”的畫(huà)像，時(shí)常提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”‘我一定會(huì)成功”等，還堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。
圍繞這個(gè)事例，某班同學(xué)展開(kāi)了討論，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，與他們一起討論下列問(wèn)題：
（1）李麗同學(xué)是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己寫(xiě)作潛能的？
（2）李麗同學(xué)是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己的寫(xiě)作潛能的？
（3）怎樣讓我們飛得更高呢？發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：30引用：5難度：0.5469．一粒種子，蘊(yùn)含著世代相傳的夢(mèng)想。沈克泉為解決家鄉(xiāng)人們吃油難問(wèn)題，有了改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種的夢(mèng)想，鄉(xiāng)親們都嘲笑他“泥腿子想當(dāng)科學(xué)家”，但他毫不在意，和兒子沈昌健經(jīng)過(guò)艱辛努力，繁育的“貴野A”不育系獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)。這表明（ ）
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：41引用：30難度：0.9470．“有則改之，無(wú)則加勉。”這句話告訴我們（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：0引用：2難度：0.6
